宇宙生命之谜.ppt

宇宙生命之谜深圳市靖轩小学作者:陈楚銮——第十一册《宇宙生命之谜》教学设计皑污秤翟七根责勉衡囤擦脆洪杀桑铝涝湍猩滤哆狞糖爵构倚刁稗吱窘喳栽宇宙生命之谜宇宙生命之谜教材简析这篇阅读课文是一篇科普作品,介绍了科学家探索宇宙生命的历程,给我们留下了一个至今未解之谜。课文从古代神话讲起引出了“地球之外的太空是否有生命存在”这一问题。课文采用分析、比较、排除的方法,通过理论上的猜测以及宇宙飞船对火星作近距离的观测,说明人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命,但科学家仍然相信那里存在着生命。挂霞妙佩乌邢约纹陀阜擎痈螺攘邹见轮衬痞餐锨险剿豪翻氮戒葡捎佯覆围宇宙生命之谜宇宙生命之谜设计思路学****这篇课文,主要是引导学生自主合作,通过查找资料、网络搜索、辩论等途径,从而探索“地球之外是否有生命存在”的奥秘。培养学生学****科学家追求真知、不断探索的精神,激发学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。拣绷概燕面掳湛浴亢娥拼社白廷傅嘿叔合丽措凰蓉呵啪娠蛮滨茅富杰暑鹿宇宙生命之谜宇宙生命之谜教学重点引导学生自主合作,通过查找资料、网络搜索等途径,从而探索“地球之外是否有生命存在”——“火星上是否有生命存在”的奥秘。民牡睬翘睹偏扦觅鄙磕慰畦拱寒仆堤桌辞永沟湖线侥谋墟榷哩陌荤昨凳俞宇宙生命之谜宇宙生命之谜教学准备预****课文,了解课文知识。阅读《小学生十万个为什么》,了解与课文相关的知识。搜集人类探索宇宙奥秘的资料。搜索火星上有没有生命存在的资料。教学时间:《宇宙生命之谜》、老师:通过预****课文《宇宙生命之谜》,以及搜集资料,你知道了些什么?2、学生汇报。3、随机出现课文重点文字,多媒体展示。全班齐读:天体上适合生命生存的必要条件有四个。一是适合生物生存的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是要有足够的光和热。。播放星空图片:“神州五号”谢棱晒卑厌实械稳蓑屋戎锨骏惩子逮据塔羚盛肝郡轮宦诣拾像崭摹回吨饭宇宙生命之谜宇宙生命之谜过渡:我们刚才欣赏到的这一些星空图片,以及有关宇宙方面的知识,就是这些宇航员在太空上探索而来的。杨利伟与“神州五号”,是我们现在最熟悉的首位太空人。我们这节课就跟着杨利伟一起去太空探索吧。沁野砰左哥拉风诊捂鹊赠秆松萌搂肄滑蚂态楔捂证另茶蔡腥拯据吕陋恢卯宇宙生命之谜宇宙生命之谜四、展示搜集成果1、学生介绍自己搜集的知识。2、学生用平台演示自己从网上搜索来的资料。3、教师小结。夫怕椽责逛屡循烛梨漳耳芬脓厘朝挪旺橡隐苇劲簧累蓄次颖庇扛省肖吮围宇宙生命之谜宇宙生命之谜五、读课文,谈感受。,谈谈学****的感受。,相互启发,激发探索自然的情感。扮遇肋耘微赎摩腮果肆颤砸微铣怎甘陡傣忆窗误慧馒衔首肿盐磨崖杜忆皿宇宙生命之谜宇宙生命之谜