一、二力平衡.doc

《二力平衡》板书设计板书设计一、平衡状态1、运动状态不变静止匀速直线运动2、平衡力:使物体处于平衡状态的几个力二、二力平衡在两个力作用下处于平衡状态NGfFv静止状态匀速直线运动状态三、二力平衡的条件四个条件(缺一不可):同体、等值、反向、共线四、二力平衡和作用力反作用力的区别二力平衡:同一个物体上作用力和反作用力:作用在两个物体上五、、匀速行驶的小车GFNGFfF和GF和f;G和N⑴设计意图了解平衡状态和平衡力,知道最简单的平衡是二力平衡;理解二力平衡的条件;能利用二力平衡的条件解决简单的问题⑵如此设计怎样突破了本节课的教学重点和难点。通过观察与思考培养学生的分析处理能力;通过二力平衡条件的实验探究培养学生的科学思维能力;⑶授课程序一、平衡状态1、让学生判断下列物体所处的状态媒体投影图片静止的石头静止静止在枝头的蜻蜓运动状态不变匀速上升的物体匀速直线运动平衡状态匀速行驶的火车加速升空的导弹速度大小变化下落的苹果运动状态改变围绕太阳运动的行星——运动方向变化不是平衡状态2、分析处于平衡状态下的物体所受到的力媒体投影受力分析3、平衡状态:物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,我们就说该物体处于平衡状态。4、平衡力:使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力二、二力平衡1、在两个力作用下处于平衡状态NGfFv2、思考:是不是物体只要受到两个力就能平衡呢?三、探究二力平衡的条件1、猜一猜:a、两个力的方向相反时,这两个力可能平衡。b、两个力的方向相反时,这两个力是否一定平衡呢?2、提示:力的大小、方向、作用点是决定力的作用效果的三个要素。探究二力平衡的条件,可以从这三个要素来考虑。3、我们的猜想:二力平衡的条件:⑴两个力的大小_______⑵两个力的方向_______⑶两个力的作用线作用在同一______⑷两个力作用在同一_______怎样验证我们的猜想是否正确呢?4、进行实验(演示实验)①改变二力大小②改变二力方向③改变作用物体④改变二力方向不在同一直线5、实验论证作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反,并且在同一直线上时,两个力才能平衡。即同体、等值、反向、共线四、二力平衡与作用力反作用力的区别二力平衡:作用在同一个物体作用力和反作用力:作用在两个物体上五、生活中的二力平衡1、吊灯2、匀速直线运动的汽车