江苏省南菁高级中学2012—2013学年第二学期开学质量检测高三语文.doc

江苏省南菁高级中学2012—2013学年第二学期开学质量检测高三语文试题注意事项:答题前,、姓名、考场、考试号、座位号填写清楚。答案写在答卷纸上对应题目的横线上。考试结束后,交回答卷纸。语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分),每对读音都相同的一组是(3分)      (▲) 咀嚼/角斗士  臆断/  戏谑/头皮屑 揶揄/ 黩武/渎职罪 裨益/  锒铛/电饼铛  搪塞/,最恰当的一组是(3分)    (▲)当今社会,  ▲   ,总有那么一些不知敬畏为何物的人,他们不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬传统不敬历史不敬民意不敬信仰,完了还  ▲   :“人不为己,天诛地灭!”对于这种现象,要想  ▲   ,除了唤醒他们的敬畏意识,更重要的,是要健全制度、完善管理。 振振有词 扬汤止沸      侃侃而谈  振振有词 釜底抽薪      侃侃而谈 。(4分)有两段树根,一段被雕匠雕成了神,一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了不同的命运:一段被人供奉膜拜,一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说:“我们同是树根,命运却如此截然不同,都是因为你,我们的命运都是你一手雕刻而成的啊!”“我哪有这等本事,去雕刻别人的命运!”雕匠缓缓说道:“其实,从土里出来的时候,你们一个长得像神,一个长得像猴,我只是按你们的形状略加雕刻而已。”▲                      ,完成后面的题目。(5分)(1)图表一表明:  ▲   (2分)(2)图表二表明:  ▲   (1分)(3)应采取的措施是(提出一条合理化建议):  ▲   (2分)二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成5~8题。唐子畏墓志并铭[明]祝允明子畏死,余为歌诗,往哭之恸。将葬,其弟子重请为铭。子畏,余肺腑友,微子重且铭之。子畏性绝颖利,度越千士。世所谓颖者,数岁能为科举文字,童髫中科第,一日四海惊称之。子畏不然,幼读书,不识门外街陌,其中屹屹①,有一日千里气。不或友一人,余访之再,亦不答。一旦,以诗二章投余,杰特之志铮然。余亦报以诗,劝其少加弘舒,言万物转高转细,未闻华峰可建都聚②。惟天极峻且无外,故为万物宗。子畏始肯可,久乃大契,然一意望古豪杰,殊不屑事场屋③。其父德广,贾业而士行,将用子畏起家,致举业,归教子畏,子畏不得违父旨。德广常语人,此儿必成名,殆难成家乎?父没,子畏犹落落。一日,余谓之曰:“子欲成先志,当且事时业;若必从己愿,便可褫襕幞④,烧科策。今徒籍名泮庐,目不接其册子,则取舍奈何?”子畏曰:“诺。明年当大比,吾试捐一年力为之,若勿售,一掷之耳。”即墐户⑤绝交往,亦不觅时辈讲****取前所治毛氏诗,与所谓四书者,繙讨⑥拟议,祗⑦求合时义。戊午,试应天府,录为第一人。己未,往会试。时傍郡有富子,亦已举于乡,师慕子畏,载与俱北。既入试,二场后,有仇富子者,抨于朝,言与主司有私,并连子畏。诏驰敕礼闱,