高中新课程实施现状.doc

高中新课程实施现状.doc:..高中新课程实施现状、问题与对策•…以山东省实验区的调查研究为样本摘自:《福銓省三明巾第二中学》【摘要】:山东省高中新课程实施以來,取得了一些显著的成效,积累了许多宝贵的经验。但是依然存在着不少的问题与困难,突出表现在模块化教学的困难、选修课程必修化、学分认定工作难度人、学业水平测试有待完善、课程资源短缺、高考方案中基木能力测试差别小等方面。通过建立以政府为主导、政策措施条件保障到位、社会各界积极支持的运彳亍机制;建立专家引领,以市、县(区)级教研为主干,以校本教研为基础的教师专业发展支持系统;完善高考制度和评价方案以及处理好理想与现实、破与立Z间的关系等,进一步推动高屮新课程向纵深发展。【关键词】:高中新课程;模块教学;课程资源;学分认定;校本研究;高考改革一、问题的提出经教育部批准,从2004年9月起,。2007年6月7口,山东省71万名首批参加新课改的学生走进高考考场。为深入研究高中新课程实施三年來収得的成效和存在的问题,提出进一步推进高中新课程发展的决策建议,课题组于2007年4・6月间对山东省新课程实施情况进行了深入调查。本次调查采用分类整群抽样法,从济南、青岛、烟台、淄博、泰安、潍坊、滨州、聊城、徳州、荷泽等10个市,、高二、高三各两个班学生作为调査对彖,并与有关市、县(区)和中学的教育行政主管人员、教研员、校长、教导主任、教科室主任、年级主任、班主任、任课教师和随机抽収的学牛家长进行了面对面的深度访谈。共调査学校20所,随机听课80余节,发放调查问港2900份(收回有效问卷2729份),其中校领导50人,教师250人,家长160人,学生2440人。问卷为口编高中新课稈实施现状调查问卷,分校领导、家长、教师和学牛问卷4种样本,问卷包括对新课程的态度、课程资源的开发与利用、教师培训和索质提高、学校管理制度、教与学方式的转变、模块教学的实施、学分认定、学业水平测试和高考方案的反馈等8方面内容。问港采川单项选择题、多项选择题和开放性问题等形式,访谈内容主要按“访谈提纲”进行,。调査结果显示,在口上而下教冇行政系统紧锣密鼓的部署与管理下,山东省各地和学校积极探索,精心组织,深入研究,实验工作稳步推进,取得了至要的阶段性成果。积累了初步的工作经验。例如大家对本次高中新课程实施的重要性有了深刻的认识,教师角色有所转变,教与学的方式发生了变化,新的校木教师培训和教研模式(制度)开始建立,传统的教学评价制度和高考方案得到改善,教育功能走向全而。同时我们也要清醜地认识到,高中新课程实施决不是一蹴而就的,目前各项工作开展的效果与预期廿标还有不小的差距。在社会氛围营造、政府条件保障、教师观念的转变和素质的提高、模块化课程实施、学分认定、课程资源开发和利用、考核评价和高考方案等方而依然存在着不少的问题与困难。二、高中新课程实施存在的主要问题(一),理念支配实践。调查显示,仍有