农村小学生课外阅读浅谈.doc

农村小学生课外阅读浅谈.doc农村小学生课外阅读浅谈语文课堂教学活动是学生学****的主窗口,而课外阅读是小学生语文学****的另一个窗口,也是一个很重要的窗口。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。课外阅读不仅对学生的学****有着重要作用,对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。因此语文教师和家长有必要积极引导学生开展课外阅读现实生活中学生对课外阅读的关注程度很低。有调查表明,%的学生只用很少的一部分时间来阅读课外书籍,%的学生阅读时间为零。在竞争激烈的应试压力下,学生课外阅读的时间越来越少。而农村小学生的课外阅读状况更不容乐观笔者曾经从事一段时间学校图书管理工作,对学生在阅读方面的****惯有一点点了解。由于刚刚经历了“”汶川大地震,学校校舍经历灾后重建,原来的图书资料几经搬迁杂乱无序,无法对学生马上开放,经常有学生饱含期盼的询问:“老师,我们什么时候可以借书呢?”,图书整理归类工作在学生的热切盼望中终于完成了。刚开始开放借阅的时候,学生很踊跃,图书室门前像过节一样,借阅队伍虽然排起了长龙,但学生依然兴奋的等待着,直到选到自己中意的书籍才离去。这样的现象经过一个月以后,就出现了很大的变化,借阅人数急剧下降,从刚开始的几乎100%借书到只有10%不到的学生来借书,有的时候甚至没有人来借。看来农村小学生中有课外阅读****惯的人还是比较少的通过进一步调查发现,农村小学生课外阅读存在以下特点:一、 课外书籍少只有很少的同学家里有少量的课外书籍,一部分学生家里除了学校发给的课本以外再没有别的读物二、 课外阅读时间少一般学生空闲时间都用于玩耍和看电视等,没有安排一个比较固定的阅读时间,还有的学生认为作业太多了,做完作业就没有时间看课外书了三、 长期坚持课外阅读,并形成阅读****惯的小学生很少四、 课外阅读书籍局限性很大通过查阅学校图书借阅记录看到,学生借阅频率最高的有《安徒生童话》、《格林童话》、《天上掉下个猪八戒》、《神厨小富贵》、《美人鱼》等,一般都是知名的国内外经典的文学作品五、 老师和家长对小学生课外阅读的关注度不够老师在布置作业的时候安排课外阅读的比较少,即使安排了也没有检查阅读效果,学生很少把它当成书面作业一样看待。家长对于课外读物也很少关心,偶尔有孩子特别喜欢的书籍在孩子的央求下买一本。老师和家长一般很少向孩子推荐课外读物。有的家长甚至担心孩子因为读课外书籍而耽误学****禁止学****阅读课外书籍苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。”心理学研究认为:"阅读是一种从书面语言中获得意义的心理过程;阅读也是一种基本的智力技能,这种技能是取得学业成功的基本条件。”因此小学生课外阅读不但不会影响学生的学****还有助于学生智力的提高。古有匡衡"凿壁偷光”而成为西汉大学问家,近有***主席爱书爱读书而成为一代伟人,其所作文章、诗词歌赋引经据典,堪为世人文学创作的典范对于小学生课外阅读已经引起了各界的广泛关注,《小学语文新课程标准》明确要求:“低年级阅读总量不少于5万字”。中年级课外阅读总量不少于40万字……养成读书看报的****惯,收藏并与同学交流图书资料。高年级要利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字培养农村小学生的课外阅读****惯的几点建