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思想道德论文.doc关于加强民办高校思想道徳教育,建设和谐校园的儿点思考商学经管系鲁景香徐世昌曾说:“凡建立功业,以其品德为始棊。从來冇学问而能担当大业者,无不以其品行上立定脚跟。”当我们再次冋味他老人家这番尊尊教诲时,不得不让我们重新思考当今屮国在教育资源还无法完全满足教育需求,仍然以应试教育为主体的状态下,如何加强民办髙校对人学生思想站德的基础教育问题。民办大学为众多年轻人走进大学校门创造了机会,作为国家高等教育的有机组成部分,民办大学同样肩负着培养社会主义接班人,建设未來新中国的神圣使命,在培养人才方面发挥的作用是不可估最的。民办高校人学生既具冇当代人学生普遍的共性特点,但是同时也冇许多B身特点。鉴于我国的高考招生等体制限制,导致很多民办人学学生在进入校门前有着各种各样顾虑和遗憾,这就要求我们对民办高校学牛的思想特点不断地进行深入研究,针对学生的思想实际有的放矢的开展思想道徳教冇,使之真正成为有理想,有道徳、有纪律、有文化,既能自我发展,又能自我控制的适应社会发展需要的真止人才。,近些年來得到迅速发展,特别是我们山东地区,教育资源相对适龄年轻人而言显得严重质乏,所以为民办教育的发展提供了很大的空间,同时民办教育的发展,又更快的促进了人才的培养,与国办大学形成良性相互促进的局而,民办教育的成绩口渐凸现。一方面民办教育培养的学生与LI俱增,为各行各业培养了一大批优秀人才,另一方面,民办教冇H身还处于不断完善阶段,各民办机构实力相差悬殊,所以培养的学住素质也表现出参差不齐的状况,第三,由于入门门槛相对较低,所以部分学生基础较为薄弱,其表现主要为责任感及公德意识薄弱,加之独牛•之女的成长过程悄然培养起来的小皇帝等个性,导致在进入大学后不适应集体生活,不能与他人和睦和处,在价值观选择上,他们更注重自我加Z的实现,主要体现在对自我价值和自身利益的追求,热衷于自我设计、白我奋斗和白我实现。在一定程度上削弱了对集体、家庭和社会的责任,长久恶性循环下去将对社会造成潜在危害。如有的学牛在家庭的温室中成长,由于亲人的过分呵护,使得他们只重收获而不愿付出,对家庭责任的缺失在一定程度上导致社会责任感的缺失。这儿种体现在他们的职业选择中,眼睛只盯着繁华都市,盲H追求高薪职位,对条件艰苦,国家最需要的地方不去涉足。二是道德情感缺失,道德践行能力较差。道德情感是在一定道德认识的指导下,通过实践而产生的个人对社会和他人的一•种爱憎好恶的情绪反应和内心体验,它对个休道德行为的选择和个体道德品质的形成起着重耍的作用,无论是谁缺少道德悄感,都将是一个不健全的人,标志着道德退化的开始。当代大学生的父母大都市在“文革”中走过來的,那个年代的价值观念和传统伦理观念受到颠覆,道徳情感的某些部分是缺失的。改革开放后对市场经济的发展,对经济利益的追逐使一些家长没有时间和精力跟孩子沟通和教育,把孩子的教育和培养完全推给了学校和社会,甚至错误的认为学到知识就是长了木领,就是成才。家长的道德情感缺失导致了现代核心家庭道德教育功能失调,并由此引发了有的大学生道德行为履行动力不足,道德实践能力低下,甚至连简单的个人卫生和集体卫生都认为是负担,凡事讲享受和利益。近期青岛电视台新闻报道:青岛某人学学生,沉迷于网络游戏,因没钱上网,最后自导