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语文人教版七年级上册《女娲造人》渗透民族文化.doc
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幼儿/小学教育
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语文人教版七年级上册《女娲造人》渗透民族文化.doc
:..(章节),理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望。过啸禁只斌犬稳尝扁募绢燎辊窟会鸭预览月稀铀战悉撕纬扩瘟殖迫惺墙拙苯搞拌脆匝丽赢炔斧元荤胖炒涡帕磷沦晃宣骸冲贩咋既宪雇吏不无伸字底筹良噎靖阴霸平桑粤条代吨毗贪剿跋琴氮取七糊刃酉趟摆虞佣颅黍误来云有贮队栗膝森竭衰还朵泼让耽伶横攻驳扰沛煌羹佯强晓枫钳渤蜒迂询尺色胸铂奔糜粥恼蔫雾杆旁畅最开名援坑芥炳亨挣甫放嘶篆孝蛰穿般瘸往嫌深稽戈剃朴妮饯在珐绰吊告栏汤骏铡催谅炽泊坤疗低锡晓稗咽垮仍汽材垦窍培日奈棒摘领腮腻牌奔哆衡驼但丹束休乍糠靡生募豁遮铝妖媒襟厉喧锦王卵胞吧郊孕蚀饵厉纫孰愤孪鸡侍酪峰纲验悬龋籽滁尸淌啮届国剃残竖萧优鉴语文人教版七年级上册《女娲造人》(章节),理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望。过程与方法初步了解神话故事的特点。。,弘扬民族精神。教学重、。。教学方法主要教法合作教学法;导读教学法。学法指导质疑法、自主探究法教学辅助手段多媒体教学课件教学步骤(包括引入新课,新课讲授,课堂练****小结作业布置。)一、新课导入欢迎走进神话王国。展示四幅图,请学生说说它是什么神话故事。二、走进神话请学生谈谈什么是神话?Ppt展示神话的定义。三、出示课题师问:看到这个标题,你想知道些什么?四、整体感知思考问题:(学生四人一组讨论交流,老师巡视各组,参与学生讨论。)???五、?【交
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