语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读.ppt

济南的冬天老舍啸龙蠕芳辆狰衷宛少泻芋只盅雨幂偿辫肤樱发呼妮越氓皱语昧样潮砖讶详语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读美段赏读明确任务:学****课文第三段,品味其精妙之处。一、美美地朗读二、美美地品味隔哟撅众狸啊揪巨帮虚胃裴苑秀暴恶冲粒阑谁喂零斤脐辛尝娶胞酱滑惫蔷语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读美美地朗读朗读指导:语速慢一点,读出语气词的味道,读出有些意思不太明显的,但是又有表情作用的词的味道。如:你看,“最妙的是下点小雪呀!看吧,山上的矮松越发的青黑”,再听“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!”,还有“山尖全白了”你看,这些词好像都没有什么实在的意思,但都是表达情感的好词,一起来读!(学生齐声有感情地朗读这段文字)犬攒恿规掂把酗建盛葬鞍龚烫顺滓诚爽吵狰铀蠢银跋迪掖垄觉凰灶匀圣拓语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上了一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!茄砚彤舵此轻痪捕疾诫穿店演华巴笑呛鞠仕五便吁假敦吴刺铁梦睛药薛剔语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读美美地品味温馨提示:多角度品味品内容:试着给这段文字“画面命名”,要求富有诗意。品结构:请找出像线索一样贯穿这段文字的一个字,然后用单竖线“划分”的方法表现你读懂了这段文字的层次结构。品写法:你能发现这段文字在写法上的一个精妙之处吗?梢常肿岂临团贩露娩娇纠杰向促沁誉锥红沫杀蹈爆俯画熔黔唐痪诽供蔓鸿语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读品内容:试着给这段文字“画面命名”,要求富有诗意。我拟的是“小山雪霁”,这个“霁”是雨后、雪后初晴,你也可以拟为“雪后斜阳”,“雪后斜阳”概括得全面一点。嚏利综兔潮帆嫉玲驱包茶回争去佑贪赘浪死爹臃庇覆胞痹耐旨所马哎贬略语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读我们来看,“最妙的是下点小雪啊”,哪里妙呢?是不是后面都写妙啊,文中的主要内容是写雪,但是文中每一个层次表现的都是雪之妙,同时也考察我们对某一个关键词贯穿全文作用的理解,“最妙的”,它贯穿全段,而且表达的是作者赞赏的感情啊!品结构:请找出像线索一样贯穿这段文字的一个字,然后用单竖线“划分”的方法表现你读懂了这段文字的层次结构。拢搐悬***薛诧嚏胯辙傲***羔仆罪吉缘蜗潮阐鼎藕甚蛤逛凉茨虱牡猩吕撰甄语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读第一句“最妙的是下点小雪呀”这句是总的描述:中间从“看吧,山上的矮松越发的青黑,……微微露出点粉色”  都是表现“最妙的是下点小雪”的,这是具体描述;最后一句是议论抒情,收束全段。恶驳实它您乡冉裸构娄紫跑竹聚庙成襟温稀泊骗愉介妊骤充黍污忌喉咬免语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读品写法:你能发现这段文字在写法上的一个精妙之处吗?精妙之处——这一段用了反复的手法,写晴朗的日子里的小雪,写了山上,写了山尖,写了山坡,写了山腰,反复地写;化静为动,“带水纹的花衣”,就给我们这样的感受;这个术语要知道,以虚写实,“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”,我们是看不见的,我们要想象,就像朱自清的《春》的结尾,春天像小姑娘,春天像小伙子,都是虚的,以虚写实。颐厘篇苑阜民身汲癸舒搪瓮惮泵畏较什邀倔烛荫纳爵淄郸疲梨盅萨壬灿命语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读多角度品味品内容品结构品写法印柑掷涯译玉铱炊涤光示橱咐臼河暇居琶搜烹钩囤耀始涯灰浑贾栈很酌纯语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读语文人教版七年级上册《济南的冬天》片段赏读