近高考改革的趋势.doc

近高考改革的趋势.doc浅析近年高考改革的趋势从表而上看,高考不过是高校招收新生的考试,实际上,它似乎决定了高中毕业生要面临一次社会大分工:只有人选,才意味着取得了日后进军“白领”的资格;一旦落选,就大多要与“蓝领”为伍。“一分之差,上天(进入上层建筑)入地(下乡劳动)”的说法,形象地概括了这种现实。由此,人们对高考制度科学化的关注,无是高考改革的一个热点。作为教与学的指挥棒,高考应导向追求社会劳动的实用知识,还是应付考试的实用知识对于高考价值的体现,屮央教育科学研究所教育质量测评监控!中心副主任臧钦军认为有三十层面:只把分数视为评价标准是最直接也是最低的层而;导向学生掌握知识和发展能力是第二层而;促进人的全面发展是最高的层面。在实现价值的操作方法中,我们普通中学用得最多的莫过于题海战术。作为、种过分而刻意追求技巧的考前训练,它的“现实”价值在于使学生储备大量对高考有价值的知识。因此有人说,应试也是一种能力。只是这种能力与高考为测查真实能力的目的相比,可谓"鱼目混珠”:每年高考后的两三个月,不少高校新生在接受语文知识的测试时成绩一落千丈,不正是对把追求高考分数作为学****唯一目的的注释么!高考命题技术的科学化,是促进学生能力提高的重要一环。北京理工人学高教研究所刚研究员杨东平说,近年间不少知识记忆型文科考题的刻板的标准答案,极大地束缚了考生创造力和想象力的发挥。如“雪化了变成什么”的标准答案是“泥和水”.有考生答“春天”就算错误。可见高考改革从命题技术入手是非常必要的。日前,国家的一项“高考数学能力考查研究”报告屮。也提出了一套理科命题的改进原则及方法:试卷应以知识为思维材料。杏考生对材料的组织、存储和提取能力,以及对知识的理解、分析和综合运用能力:以能力立意为主线编拟试题,合理配置题型以发挥不同题型对考夜能力的不同要求,确定试题难易结构以提高试卷对考查多层次能力的区分度等。据了解,上海市利用每年单独以“上海卷”进行高考的“试点”条件,避免了。上述问题出现,这就是根据水平考试和选拔考试性质上的区别,,以覆盖高中主要课程,以考查思维:与自学能力为内容特征的高考。总之,正如上海市教育考试院命题研究与信息中心副主任胡江浩所说,要使高考成为对学生思维、语言交际、自学及实验等方面能力的全面考查,只有提高命题技术,改进考试手段,对可能“考”出学生的真才实学。高考竞争由高考录取率所决定。导致学生课业负担过重的不在高考而在围绕商考的竟争90年代初国内曾有人提出:高考制度是高度计划经济的产物。后经专家考证,凡市场经济发达的国家,考试事业也发达且考试的机构庞大、力量雄厚。一项关于近年高考的研究提到这样的事实:从18一22岁的人的普通高校入学率肴,FI木和韩国均超过30%,我国还只有6・5%o当我们的考生在追求高学历时,他们的考生也在追求着高“学校历”(即名牌高校)。日木的家长认为,孩子只有经得起这种考试的激烈竞争,才是***的表现。韩国的高考每年由政府认定的教育评价院组织,除语、数,夕卜,还要加考自然科学和社会科学。其中考”听力外语”那天,由国家广播电台播送试卷的一段吋间,国内所有飞机停飞。在我国,高考中的竞争实际上影响了基础教育的均衡化和正常化发展,于是,高考改革的一个焦点,就落在了怎样借鉴国外经验,结合国情创造一种近于公平合理的