3、跳绳.ppt

课题:《跳小绳》年级:七年级教师:张松勤学校:马塘学校教学设计本课以体验、观察、合作、探究为主线,以学生为主体,教师为向导,学练为主旨,着力体现兴趣性、探究性和特色化、个性化。在选择和处理两个内容时,主要从以下几方面考虑:以“健康第一”和“终身体育”为指导思想。根据新课标“目标统领内容”和一年级学生的心理特点来安排教学内容。创设情景,实现学生自主、合作学练的探究式学****方式。探讨“一物多用”的教学方法,创设和谐、民主、活泼的课堂气氛。培养学生的观察、实践、创新、评价能力和具有终身体育健身的意识。一、指导思想二、教材的选择与分析根据小学生身心的发展特点,多数为独生子女,个性很强,配合意识较缺乏。怎样才能让学生对绳的各种运动感兴趣?选择跳绳、玩绳、绳操和学生相互协作的游戏作为教学内容,让学生通过“玩绳”、合作学****绳操,创编游戏,培养学生自主合作探究能力。二、教材的选择与分析教材的选择,教学内容的确定,符合一年级学生身心健康及年龄特点,符合“三维”教材要求,切合实际,具有健康性、兴趣性、娱乐性。便于学生掌握,激发学生的运动参与热情,达到五个学****领域目标。教学重点:绳的基本技术。教学难点:以绳为主的游戏创编。三、教学目标认知目标通过学****初步掌握绳操及绳的基本技术。技能目标掌握整套绳操动作,并能利用绳来做操拼图、做游戏,探讨“一物多用”的方法,发展上、下肢力量和思维能力。情感目标在学****过程中学会合作、学会交往、学会评价、培养学生团结协作精神。四、学情分析跳绳是一项古老的体育健身运动项目,对于本课的学****具备了一定的学****基础,有利于本课内容的掌握。虽然存在着个别运动技能的差异,但是学生的总体身体素质;自学能力都比较好。教学过程中,以学生为主体,教师是教学设计者、引导者,充分发挥体育骨干作用,让学生轻松愉快的学****促使学生努力达到教学目标。五、教法与学法教法:提问法、启发法演示法、讲解法指导法、激励法游戏法、比赛法学法:自主、合作、体验、探究、讨论、评价等方法。六、,教师以朋友的身份主动融入学生群体之中,学生上课的积极性被激发,在学生的情感自然表露的同时,增进了师生间的情感交流。热身运动时让学生分散到指定地点,利用跳绳活动,自由组合,可以自创跳法或利用绳做游戏,比一比看谁“玩绳”的花样多等等。在动感音乐伴奏下做好热身运动,充分展现自主学****紧紧围绕主教材绳的活动。六、、探究与创新(1)合作、探究与创新是本课重要的学练式,贯穿于课的始终。(2)设计让学生“合作学****体验到观察——探究学****选择方案、创新学****自评、互评”的学****流程。(3)采用设疑法、演示法、指导法和激励法(4)学法采用合作法、尝试法、体验法、观察法、讨论法和互评法。(5)科学合理的确定教与学的方法,为有的放矢地实施教学、达成目标奠定了坚实的基础。