２.《水浒传》.ppt

第一单元第2课资料助读板块基础积累板块文本探究板块知能落实板块视野拓展板块人物画廊相关链接课文诠释写法借鉴随堂演练历史需要英雄,英雄造就历史。中国的历史归根到底是一部战争史。春秋战国、三国两晋南北朝、北宋、南宋,分分合合、合合分分,哪一段历史能离开刀光剑影、硝烟弥漫、血流成河?但中国的历史又是一部英雄辈出的历史。春秋五霸、战国七雄,孙权、刘备、曹操,唐宗宋祖、成吉思汗、康乾大帝等等,可谓群星灿烂、蔚为大观。本单元塑造了两个比较有个性的历史英雄人物——曹操和李逵。我们在剖析历史、鉴赏英雄的时候,须运用历史的、辩证的眼光。比如曹操就是一个颇有争议的英雄,在他的身上体现了人性的真善美与假恶丑。李逵身上具有男人正直、勇敢、疾恶如仇的特点,又有致命的鲁莽、简单、有勇无谋等特点。一、作者档案姓名施耐庵生卒年1296-1371朝代元末明初籍贯兴化白驹场字号字严端,号子安,别号耐庵。姓名施耐庵生卒年1296-1371生平简介元朝至顺年间,施耐庵考中进士,在钱塘做过两年官,因看不惯***的政治黑暗,不愿对当官担责逢迎拍马,因此弃官还乡,从事著述。传说他曾参加过元朝末年的张士诚起义军,和张士诚的部将卡元亨是好朋友。张士诚失败后,他逃回兴化,隐居著书。相传《三国演义》的作者罗贯中是他的学生。施耐庵能诗擅文,才华出众,在民间传说、话本和杂剧的基础上,写成了《水浒传》这部名著,这是他的代表作,也是我国古代描写农民革命斗争的长篇白话章回体小说的代表作。主要作品《水浒传》。二、创作背景《水浒传》是中国流传下来的最伟大的长篇小说之一。故事发生的背景在宋徽宗时代,就是宣和年间(公元1119-1125)。当时宋皇室衰颓、***。宋徽宗贪图享受,滥用坏人蔡京为宰相,穷奢极侈,对人民又横征暴敛,弄得民不聊生,逼得许多人铤而走险,盗贼四起。《水浒传》所反映的就是当时的农民起义。被逼上梁山的起义军聚在梁山泊,打出“替天行道,劫富济贫”的大旗,聚集了许多好汉,甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。这些梁山好汉的事迹为世人津津乐道,编成了剧本,写出了故事。最后,由元代的一位作者施耐庵将它们整理,重新创作成一部长篇小说《水浒传》。三、联前系后 ,李逵、燕青等随行。宋江到京后,先后两次到李师师(东京名***,暗与皇上有往来)家,想通过李师师直接面见宋徽宗,请求招安。李逵不知内情,以为宋江无非是贪恋女色,寻花问柳,于是怒火中烧。正当皇上与李师师私下相会,宋江等暗地商量趁此机会促使皇上招安时,李逵在门外闹将起来。他怒打杨太尉,火烧李师师家,大闹东京,使得宋江一干人等无功而返,慌忙杀出东京城。宋江等杀出东京城,却不见了李逵,宋江让燕青稍候,自己便带了大队人马回到梁山。没想到,燕青和李逵这一路又搅生了枝节:先是在四柳村乔装成“真人”,替庄主狄太公捉“鬼”;然后路过荆门镇,又发生了课文中所叙的故事。——节选部分。“燕青智扑擎天柱李逵寿张乔坐衙”,写的是燕青往泰安州和擎天柱任原相扑,使鹁鸽旋,把任原撺下献台。任原徒弟起哄,李逵动怒相打,卢俊义等接燕青回山,不见李逵,派人去寻。李逵到寿张县县衙,装作县官判案,放了打人的人,枷了吃打的人。又去学堂吓跑教师,吓哭学生。被穆弘拖回。天子听了御史大夫崔靖的启奏,差陈宗善太尉去梁山泊招安,以拒辽兵。