24一个这样的老师.pptx

,写出对怀特森老师的评价。、思想及其对学生的深远影响。学会质疑与探究的方法。。学****目标PPT模板:an/PPT素材:ai/PPT背景:jing/PPT图表:iao/PPT下载:zai/PPT教程:erpoint/资料下载:iao/范文下载:wen/试卷下载:ti/教案下载:oan/PPT论坛::ian/语文课件:ian/yuwen/数学课件:ian/shuxue/英语课件:ian/yingyu/美术课件:ian/meishu/科学课件:ian/kexue/物理课件:ian/wuli/化学课件:ian/huaxue/生物课件:ian/shengwu/地理课件:ian/dili/历史课件:ian/lishi/怀特森老师是一个()的老师。自主合作探究怀特森老师是一个与众不同的老师。怀特森老师笑了笑,“那是一种夜行兽,在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着,他从讲桌里拿出一件动物头骨,向我们解释起这种动物的特征来。讲完,他把头骨交给前排的同学,让大家轮流观察一下。怀特森老师是一个戏弄学生的老师。“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒,解释道,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了。”怀特森老师是一个教会我们怀疑的老师。怀特森老师摆摆手,让大家平静下来:“难道你们自己没有想过吗?既然是‘绝迹’了,那就什么也没留下。我向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色,以及许多根本不存在的现象,还给它起了个可笑的名字,你们竟一点也没有起疑心,这就是你们不及格的原因。”(1)怀特森老师认为我们不及格的原因是什么?不是知识性的,而是没有对老师说的话做认真的考虑,发现其中的疑点。(2)我们再来看看怀特森老师向我们介绍的凯蒂旺普斯,想想我们该不该起疑心?冰川期绝迹动物头骨冰川期绝迹的动物留下来的应该是化石而绝不是头骨!默读课文1-10自然段。思考:在经历的这些事件中,我对怀特森老师的情感发生了怎样的变化?请在文中标画出来自主合作探究