[中学教育]渔家傲秋思中考习题.doc

[中学教育]渔家傲秋思中考****题处。《渔家傲•秋思》全国中考试题4品读范仲淹的《渔家傲》,然后答题。1、(洛阳市)阅读下面这首词,按要求回答问题。(1)词的上片间接点明季节的词语是(1)下面对这首词的理解,不恰当的“”(限2个字)。一项是:()A(“塞下秋来风景异”中的“异”字,(2)对这首词的赏析不正确的一项是写出了边塞秋天的景物与江南一带不(),主要描写了塞同。B(“千嶂里”中的“千嶂”是指很多下秋景之“异”;词的下片集中抒情,像壁障一样并列的山峰。主要抒发了征人思乡爱国之情。C(“浊酒一杯家万里”“长烟落日孤城闭”,戍守边关的将士们的思乡之情。与“大漠孤烟直,长河落日圆”的意境相似。D(“羌管悠悠霜满地”“羌管悠悠霜满地”,寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。以如霜的月光为背景,烘托了征人凄婉的愁思。(2)“人不寐,将军白发征夫泪”、壮阔,形象鲜发了将士们怎样的情怀,明、生动,语言质朴、凝练,是宋词中的精品。答:5、对《渔家傲•秋思》这首词的赏析不恰当的一项是()2、阅读范仲淹的《渔家傲》,回答下列问题。A词的上片重在写景,词人着意用一个“异”字,统领全部景物的特点,(1)你怎样理解“人不寐,将军白发突出腮腺癌秋景与内地迥然不同。征夫泪”一句中的“寐”,B在下片集中抒发了深处边塞的征人答:之情,开头两句是全词的核心部分。(2)从“长烟落日”,你想到了学过C结尾三局情调激昂高亢,含蓄地表的哪两句诗,达了词人对朝廷的***和软弱及其不答:修武备,不重边功做法的愤懑之情。(3)这首词的上、下阕分别以什么表D词人写了自己亲临目见的景物,表达方式为主,全词表达了作者怎样的达了戍边将士复杂的情感。思想感情,6、请简要分析,“羌管悠悠霜满地”(2)请揣摩“霜满地”在表达上的作在这首词中的作用。用。(3)请赏析“长烟落日孤城闭”的妙志难酬和思乡忧国的情怀。7、对这首词分析不恰当的一项。()通过比较,A项符合一般诗词的规律,B项A词的上阕写的是“落日孤城”的边“长”“大”表示无尽头或者广阔无边,范塞景象。围广,跟D项的壮阔意境相一致,C项应该B词的下阕表现了将士们在艰苦抗敌结合诗题去理解,霜应该是意象,不是月亮的同时怀念家乡的心情答案:(1)雁去;(2)C。C“人不寐”三字突出地反映了当是孤城危急的战况。D这首词基调悲壮,意境开阔,风格5C6一是时间上是上阙“成烟落日”的延续。和“苏辛”相似。二是借景抒情,写出守边将士们寒夜守边的8、“人不寐,将军白发征夫泪”,两句艰辛,抒发了他们因未建功立业,归期无计运用了什么写法,表达了作者什么样又思念家乡的复杂感情。的情感,【连接中考】1、答案:(1)D(2)抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的7C“人不寐”是由于一心报国和思乡的情绪难以融合所致,并非战事危急。情怀。(言之成理即可)2、(1)睡觉(2)大漠孤烟直,长河落日圆。(3)上阕侧重于8、“将军白发征夫泪”是互文,白发不单指描写,下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将将军,士兵也久戍不归,所谓“三军尽衰老士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情,侧面反映了边塞生活的艰苦。(答对一种表”;流泪的也不只是征人,将军也因有家难达方式给1分,后一问意思接近即可给2分。归、功业难成而哀伤流泪。抒发了他们