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生物体有相同的基本结构第7章生物体有相同的基本结构软木塞的秘密细胞的结构细胞核在生命活动中的作用细胞的分化细胞的生长细胞的分裂细胞的分裂和分化生物体的基本结构生物体有相同的基本结构一、本章的知识结构二、本章内容简介在初步了解生物圈和生物从环境中获取物质和能量的基础上,本单元将从生物的基本结构和结构层次探究环境中生物体的统一性。科学研究表明,地球上的绝大多数生物(除病毒等少数生物以外)都是由细胞构成的,细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。生物体实际上就是由许多细胞组成的组织、器官和系统按照一定的方式组合而成的,是一个统一的整体。因此,本章在内容的选取上以探究细胞的结构和功能为主线,编排了观察细胞的结构,分析细胞核在生命活动中的作用,观察细胞分裂、细胞的生长和细胞的分化的过程等一系列活动。这些活动能够让学生在自主、合作、探究的学****过程中,理解细胞的结构的特点,认识组成生物体的细胞结构与功能之间的辩证关系,初步建立生物体结构与功能相适应的生物学基本观点。本章根据全日制义务教育《生物课程标准》的第二个一级主题——生物体的结构层次,安排了《生物体的基本结构》和《细胞的分裂和分化》二节内容。这部分内容在初中生物学科中占有十分重要地位。首先,细胞作为生命活动的结构和功能单位,这些知识是学生理解生物体进行新陈代谢、生长发育、生命活动调节、遗传变异等生命活动的基础。其次,本章内容也是学生学****生物体结构层次等章节不可或缺的基础知识。因此,学好本章内容是学生掌握本单元、乃至本套教材中生物学知识的基础。本章教材在编写上遵循初中学生的认知规律,从调动学生的学****积极性,激发学****的学****兴趣入手,安排的6个活动和1个DIY,都从学生已有的生活经验出发,让学生通过学****活动体验知识的形成过程,真正实现学生学****的自主性、合作性和探究性。同时教材在编写上,注意引导学生关心和解决实际问题,形成尊重事实的科学态度,使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都能有所发展。第一节生物体的基本结构一、教学目标:阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位;区别动、植物细胞在结构上的异同;了解细胞核在生命活动中的重要作用。:初步学会制作临时装片,能熟练使用显微镜进行观察,尝试绘制细胞结构简图:通过探究活动,培养学生实事求是的科学态度,合作精神。二、教材分析在生命科学的研究过程中,从发现细胞到提出细胞是组成生物体结构和功能的基本单位,无数科学家为此进行了大量的观察和研究。科学家对生命科学不懈的探索精神,对初中学生学****生物学知识无疑是很有启示的。教材首先以科学家发现细胞的过程为案例,充分激发学生的学****兴趣,让学生在轻松愉悦的学****氛围中,了解细胞是生物体结构的基本单位。由于细胞都很微小,一般情况下是看不见、摸不着的。因此,有关细胞基本结构的知识,对学生来说,是比较抽象,不易理解的。教材在安排教学内容时,以科学探究活动为主线,让学生像科学家一样,通过实验,观察洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞,在充分交流讨论的基础上,归纳出细胞的基本结构以及植物细胞和动物细胞在结构上的主要异同。接着,通过对“多利”羊诞生过程的分析,帮助学生了解细胞核在生物遗传和变异中的作用,了解染色体是生物遗传信息的载体,DNA是生物的遗传物质。教材这样编排突出了本节教材的教学重点,让学生在一系列的探究活动中,主动地获取知识,体现了自主、合作、探究性地学****过程。同时,学生在活动中观察能力、动手操作能力、思维和分析能力也得到了发展。本节教材中细胞结构及各部分主要功能的知识是本节教学的重点。学生只有了解清楚细胞的结构,才有可能理解细胞的分裂和生长、分化,才有可能理解组织、器官和系统的概念。生物体进行生命活动的基本过程都是在细胞内进行的,因此,学好有关细胞结构和功能的知识,也是学生理解生物体进行新陈代谢、生长发育、遗传变异等生命活动的基础。所以,通过本节教材的学****让学生掌握细胞的基本结构和功能特别是细胞核在生命活动中的重要作用是本节教材要达到的首要目标。由于细胞都很微小,要观察和了解细胞的结构,往往需要将观察的标本制成临时装片借助于显微镜才能进行,所以学****临时装片的制作也是本节教材的重点和难点内容之一。课时建议:本节教学安排2课时。安排策略如下表方案1方案2第1课时软木塞的秘密制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片软木塞的秘密在制作细胞临时装片的基础上进行动植物细胞结构观察第2课时观察和比较动植物细胞的结构分析细胞核在生命活动中的作用比较动植物细胞在结构上的异同分析细胞核在生命活动中的作用三、活动指导——软木塞的秘密正如砖石是高楼大厦的基本建筑材料一样,细胞是组成生物体结构和功能的基本单位。这方面的知识,学生在小学自然(或科学)中已经学过,所以教材以阅读材料简要介绍了细胞的发现以及细胞学说的建立过程。在学生阅