中心小学宿管教师岗位职责.doc

--------------------校验:_____________--------------------日期:_____________中心小学宿管教师岗位职责安乐溪乡中心小学宿管教师岗位职责一、努力参加政治思想学****和业务进修,不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质。二、注意仪表举止。时时处处表现出朴素、整洁、端庄的形象和气质。三、开会学****不迟到、不早退,并带好笔记,平时抽空多看与宿管相关的资料,提高自身管理水平。四、严格遵守学校规章制度,上班不迟到、不早退,上班期间不擅自离岗,不做私事。五、严格履行请假手续,有事有病应凭请假条(病假须附上医生证明),提前交由分管校长审批,并通知办公室主任,由学校安排人顶岗。未请假、无条或由他人口头请假都视为擅自离岗,作旷工处理。六、服从安排,听从指挥,工作上不斤斤计较,尽心尽力为学生服务。七、必须使用规范的职业用语,坚持讲普通话。八、尊重学生,关心学生,不得侮辱学生的人格,不体罚学生。九、热爱学生,爱岗敬业,对学生要有爱心、耐心,帮助指导学生养成科学健康的生活****惯,气温变化及时督促学生添减衣服,雨雪天嘱咐学生备好雨具。(低年级宿管老师应为学生送衣服和送雨具等。)十、时刻把寄宿生安全工作放在首位,老师应备有学生家校联系电话和相关老师的联系电话;学生进入宿舍每天应坚持点名,发现缺席应第一时间查找原因与有关老师联系,夜间应经常巡视楼面学生的动态,发现情况异常及时处理并向校分管领导汇报,如因失责酿成严重事故者,要依法追究有关人员的责任。十一、以身作则,言传身教,与相关老师密切配合,培养小干部队伍,发挥小干部作用,教育学生争创文明寝室,争当生活自理能手。公平公正做好每周一次的文明寝室评比及生活自理能手的评比工作。十二、同志间相互尊重,团结协作,互相取长补短,有利工作的话多说,有利工作的事多做,工作争创一流。十三、搞好清洁卫生,穿戴好劳防用具,每天早晚必须组织学生打扫寝室、盥洗室及走廊,每周至少一次用去污粉檫试盆子、水龙头等,用洁厕灵洗刷便池与坑位。保证宿舍大楼窗明几净,寝室内整洁、美观。十四、随手关灯、关水龙头、关门,节约能源、防盗。十五、注意观察学生的吃饭、睡觉、情绪,发现学生有病即送至医院就诊,并与相关老师或家长联系。对特殊体质的学生提供特殊服务,并作好详细记录。十六、备好针线包,为学生钉纽扣、小修补,教会低年级学生梳头、洗发、洗澡。十七、每周至少一次消毒宿舍,督促学生经常洗晒被褥,每周至少一次消毒毛巾和面盆。十八、积极创设和谐温馨的氛围,使学生回寝室后享受到家庭般的温暖。学生之间如有矛盾,尽量自行解决;解决不了的应与有关班级的老师及时沟通、及时解决。十九、热情接待来访家长、客人,热情礼貌接听每一个来电,并给予完美答复。二十、每天填写好“一册六簿”,写好值班记录,面对面交接班,把工作交代清楚再离校。安乐溪乡中心小学寄宿生管理规定为培养学生在集体中学****在集体中生活的****惯和能力,提高寄宿生文明素质,养成遵规守纪,尊重社会公德和讲卫生的良好风尚,建立稳定校园秩序,从思想上、生活上、学****上关心寄宿生成长,特定以下规定:1、服从老师住宿安排,自觉维护全体寄宿生的利益,不拿同学的钱和物,做到自尊、自爱、自重。2、严格遵守学校管理作息制度,按时起床,不迟到早退,按时就餐,准时上课,下晚自****后熄灯就寝。3、值日生要搞好宿舍内务卫生,做到“八个一条线”是:被子、蚊帐统一条线;毛巾一条线;水桶、脸盆一条线;口杯一条线;热水瓶一条线;鞋子一条线;杂物一条线;箱子一条线。“十面光”:室内六面光(包括门窗玻璃),室外天花板、走廊、周围墙壁要光洁、整洁。不乱扔纸屑,不乱倒脏水。4、开展校园文化生活,室内不张贴不文明字画,不说低级趣味的话,不吸烟、不喝酒、不打***。5、遵守食堂就餐制度,按秩序购买饭菜,勤俭节约,不浪费,不在宿舍内用餐。6、爱护公物,宿舍内的床架、桌椅、不随便移动,离开寝室须关好门窗,损坏公物,照价赔偿。7、节约用电用水,养成随手关灯的****惯。8、不准带外人进入宿舍留宿,特殊情况者要由宿管老师批准。9、晚自****后不喧哗、不起哄、不得影响师生休息。晚上入睡应拴好门,不摆空城计,特别是女生更要注意随手关门。10、室长应认真履行岗位职责,协助宿管教师贯彻《安乐溪乡中心小学寄宿生管理规定》。11、为使同学们顺利完成学业,不出事故,寄宿生应特别注意安全。①室内不点蜡烛。②文明用电,不私接电源,拆换灯泡,不使用电炉或电器,不装台灯等。③严禁下河洗澡。④按时就寝,晚自****后不外出,不进网吧。⑤文明待人,不斗殴。⑥妥善保管自己的财物。12、违反寄宿生管理条例,学校采取下列处理办法:①取消住宿资格。②校纪处分,记入学籍档案。希望全体寄宿生遵守规定,团结友爱,勤奋学****争创文明宿舍,争当文明住宿员,以优异的成绩,向学校、向父