加强科学谋划推进内涵建设讲课资料.ppt

加强科学谋划推进内涵建设北京师范大学钟秉林2015年5月10日●上海******@——长远性、全局性的发展计划●将学校行为与发展环境相结合,提供实现预期目标的框架、方向和路径●学校使命、发展愿景、办学理念●发展定位、战略目标、发展策略●战略任务、实施保障、操作执行★科学性、前瞻性、操作性●SWOT战略分析法——Strength,WeaknessOpportunity,——前提——先导——————前提(一)教育发展方式转变(二)经济发展方式调整(三)科学技术迅猛发展(四)教育国际化新挑战加强科学谋划推进内涵建设(4)结构不断优化高等教育:区域布局结构、层次类型结构高等学校:学科专业结构,人才培养结构(5)体制改革取得突破管理体制、办学体制、投资体制、人才培养体制招生和就业体制、学校内部管理体制(6)大学功能充分发挥人才培养、科学研究知识转移(文化传承创新与社会服务)(一),发展方式转变社会公众接受高质量高等教育需求迫切与优质高等教育资源严重短缺●拓展优质教育资源,提高质量,长期积累、厚积薄发硬件、软件建设,队伍,传统、文化、校风学风,办学特色●矛盾凸显、下移(非理性竞争)办班热、辅导热、择校风、条子生、高考移民、考试舞弊●如何不断拓展优质高等教育资源?(提高质量)如何合理配置有限的优质高等教育资源?(促进公平)如何逐步提高中国高等教育的国际地位?(推进国际化)(一)教育发展方式转变以规模扩张和空间拓展为特征的外延发展↓以提高质量和优化结构为核心的内涵发展●高校办学主体地位强化,内涵建设、特色发展任务繁重利益相关者增多、利益诉求多样、价值取向冲突教育发展内外部环境更加复杂,问责重点指向高校教育改革步入“深水区”(教育决策、改革举措实施难度加大)★关键:深化综合改革,坚持依法治校加强内涵建设,形成优势特色(一)教育发展方式转变(二)经济发展方式调整●经济发展方式转变,实施创新驱动发展战略稳增长调结构(产业、需求),构建开放型经济新体制促进区域协调发展、新型城镇化建设、新农村建设依靠科技进步、劳动者素质提升、、社会职业、人力资源需求和就业市场变化调整人才培养规格、专业结构、——!?●大学改革滞后,培养模式落后,“行政化”●就业形势严峻(系统工程)“十五”1090万;“十一五”2700万;“十二五”预计3520万1998年以来,我国普通高校毕业生数增加7倍多(二)经济发展方式调整