模具制作实训“项目教学法”的案例设计.doc

2009年11月4日...是否线切割?线切割?.(凹模与下模座,).?方法?上模安装.(凸模与固定板,...*2009年全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评论文《模具制作实训》“项目教学法”案例设计《模具制作实训》“项目教学法”案例设计摘 要:“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动,体现了对学生职业综合能力的培养。学生在这一过程中“做”中求“学”。《模具制作实训》开展“项目教学法”锻炼了学生的综合制作能力。关键词:模具制作实训项目教学法综合制作《模具制作实训》是一门实践性较强的学科,其主要任务是训练学生冷冲模的制作的能力,目的是培养学生的综合制作能力。采用项目教学法,可以有效达到这一目的。一、项目教学法(一)概述在职业教育中,项目教学法是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的教学方法,它能将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起,可以提供给学生独立进行计划、工作的机会。因此“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的教学方法。(二)实施项目教学法的实施包括:(1)、确定项目任务书;(2)、制定计划;(3)、实施计划;(4)、检查评估。(5)、归档或结果应用,项目工作的结果应该归档或应用到企业和学校的生产教学实践中。二、模具制作案例设计 根据学生的实际情况,笔者精心设计模具制作案例:带压边圈首次拉深模。该模具结构简单明了,学生在学****完理论课“拉深模”这一部分内容之后基本可以看懂这幅模具装配图及其它配套图纸,对于模具结构的各个细节,学生结合学****过的“模具零件设计”知识来理解,甚至提出修改意见。模具零件制作过程涉及金属学、模具设计、机加工艺等知识与车、磨、钳工及热处理等操作技能,完成这付模具的制作既巩固了学生的理论知识,也锻炼了学生各种机加技能,同时装配与调试环节会进一步加深学生对拉深模功能及结构的理解。:1、该装配图没有设计导柱导套,调整凸凹模间隙在压力机上完成。2、压边圈7需要在调整凸凹模间隙完毕后安装,然后试冲;3、弹性顶件装置在凸凹模间隙调整完毕后安装调试,且使17的上端与凹模表面平齐。(一)“模具制作”项目教学法实施步骤图2是该项目的任务总图,每一个子项目都包含若干内容与要求,每一个环节都要求学生认真的思考与计划。学生认真读完该图后会对整体任务要求一目了然,思路清晰。(1)、确定项目任务、制定项目任务书。该项目的目的是制作一付完整的拉深模,具体任要求能够利用已有的知识技能独立完成该项目的子项目(零件加工)及综合项目(装配调试),最后能够拉深出合格零件。(2)、制定计划。该项目包含若干子项目,所以对计划的制定一定要详细,包括具体零件加工步骤、计划完成进度安排、综合协调等。(3)、实施计划。学生确定各自在小组的分工以及小组成员合作的形式,之后按照已确立的工作步骤和程序进行工作。这一过程强调学生的自主性,主动通过讨论或查询资料寻求问题答案或解决问题的办法。(4)、检查评估。先由学生自评估与互评,之后再由教师对项目工作成绩进行检查评分。通过对比师生的评价结果,找出造成评价结果差异的原因。对于模具零件制作项目则主要为检查模具