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文档分类:中学教育 > 中学实验

《4.3探究熔化和凝固的特点》教案.doc


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《4.3探究熔化和凝固的特点》教案.doc
文档介绍:
《4.3探究熔化和凝固的特点》教案一、教学目标1、了解固体和液体是可以相互转化的,了解熔化、凝固的含义;2、了解晶体的熔点和凝固点;3、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义,理解晶体的熔点和凝固点;4、理解晶体熔化吸热、凝固放热。5、通过熔化实验,培养学生观察实验的能力;6、通过两个实验数据、图像比较分析,培养学生分析和归纳总结的能力;7、能利用熔化吸热、凝固放热等知识解释简单现象,培养理论联系实际的能力。8、通过本节学习,使学生感知事物在一定条件下可以相互转化。二、教学重点与难点晶体与非晶体、熔点与凝固点三、教学流程自学反馈与评估1、物理学中,把物质由变为的过程,叫做熔化;由变为的过程,叫做凝固。2、冰开始熔化的温度是℃,冰在熔化过程中,继续加热,温度保持;冰全部熔化为液体时,继续加热,温度。3、石蜡在熔化的全过程中,温度。4、固体分为和,晶体熔化温度,像一样;非晶体熔化温度,像一样。常见的非晶体有。5、晶体熔化的温度叫做,晶体凝固时的温度叫做,同一种晶体的凝固点跟它的熔点相同。熔化过程中要,凝固过程中要。引入冰变成水,水结成冰。由学生列举生活与上述相同的物态变化。探究熔化和凝固的特点1、提出问题:冰和石蜡在熔化为水的过程中,温度会怎样变化?上升?不变?2、观察实验:冰的熔化和石蜡的熔化3、收集数据,作出温度变化图象。4、结论:①冰开始熔化的温度是0℃,冰在熔化过程中,继续加热,温度保持不变;冰全部熔化为液体时,继续加热,温度上升。②石蜡在熔化的全过程中,温度不断上升。晶体与非晶体1、固体的分类:晶体:有固定的熔化温度——熔点;(如:冰、食盐、金属)非晶体:没有固定的熔化温度。(如:石蜡、松香、玻璃、沥青)2、熔化吸热,凝固放热。3、冰熔化吸热、水凝固放热的应用例子与练习。四、小结1、固态变成液态——熔化(吸热);液态变成固态——凝固(放热)。2、晶体熔化时不断吸热,温度不变;(如:冰、食盐、金属)非晶体熔化时,不断吸热,温度上升。(如:石蜡、松香、玻璃、沥青)五、布置作业1、课后自我评价与作业2、《创新》1—6题3预习《4.4升华与凝华》关键词:升华、凝华、吸热、放热板书设计4.3探究熔化和凝固的特点熔化;吸热一、熔化和凝固1、熔化:固态液态凝固;放热2、凝固:液态固态3、晶体和非晶体的区别: 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.