分析寓言的什么特征.doc

明确的寓意(法国作家拉·封登说“一个语言可以分为身体和灵魂两个部分,所诉的故事好比是身体,所给予人们的教育好比是灵魂”)寓意的表现方式:先秦式:只讲故事,寓意隐藏在故事中。伊索式:先讲故事后面揭示寓意。②.鲜明的讽喻性(很少真面夸颂,一般都是讽刺)③.故事的虚构性。④.精炼幽默的语言。⑤.篇幅短小结构紧凑(例:凝溪《路标与自行车》梁立松《站不起来的布袋》)举例谈谈童话与寓言的区别内容详简不同。童话一般都有人物形象、情节变化、场景转换的描述,而寓言在这方面则没有太多的要求。手法运用的强弱程度不同。同是拟人手法和夸张手法的应用,童话讲究“人性”与“物性”的统一,而寓言则要求有利于寓意表达,有只顾一点不及其余的特点。寓言和童话的结构方式不同。寓言一般由故事和教训两部分组成。所谓“点题话”的形式可谓是寓言最外在的一个特点。童话则是通过塑造形象、故事情节来表情达意。读者对象不同。童话的读者一般是儿童;而寓言的对象以成年为主,只有一部分篇幅短小而寓意浅显的可以视作儿童文学。篇幅长短不同。寓言的篇幅都很短。而童话的篇幅可短可长。举例谈谈儿歌和儿童诗的区别儿歌讲究韵律、节奏,音乐性较强,格式比较整齐,被称为半格律诗,儿童诗的节奏协调,特别是散文诗。儿歌的语言浅显,十分口语化,儿童诗的语言具有一定的书画色彩。儿歌的取材多来自于日常生活,内容单纯,儿童诗的体裁相对广泛些,内容也比儿歌丰富。从表达方式看,儿歌以叙述、说明、自描方式为主,儿童诗的综合运用多种表达方式。简答题举例说明儿童故事的艺术特征。答题要点:儿童故事的艺术特征:(1)主题集中而明朗。有很强的针对性,寓有相当明显的教育目的。(2)情节曲折而单纯。紧张曲折的情节容易抓住儿童的注意力,使他们产生浓厚的兴趣;同时情节发展又要单纯而脉络清晰。(3)叙述明快而有童趣,描写和叙述是主要表现手段。(4)语言质朴而活泼。语体色彩明朗朴实,浅近、平白、口语化。试述儿歌与儿童诗的异同。答题要点:异:(1)儿歌篇幅短小,结构简单,语言口语化;儿童诗则篇幅较长,结构有变化,语言比较诗意化。(2)儿歌主要有大人吟颂,表达大人的情感,婴幼儿靠听觉来感知;儿童诗则更适合孩子自己朗诵,表达儿童自己的情感。(3)从内容上说,儿歌十分简单,主题单一;儿童诗内容要更丰富。同:讲究押韵,注重语言上的音乐感和情绪上的节奏感。:(1)童话一般都有人物形象、情节变化、场景转换的描述,而寓言则没有太多的要求,点到即可。(2)在用拟人、夸张手法的时候、童话要求“人性”和“物性”的统一,而寓言则要求有利于寓意的表达,可只顾一点不及其余。(3)结构方式不同。寓言由“身体”和“灵魂”两个部分组成;童话则基本上通过形象、情节来表情达意。(4)读者对象不同。童话是专门为孩子创作的,而寓言的创作主要并非为孩子。(5)篇幅长短不同。寓言篇幅短小,童话则要长得多。以上五点还必须结合作品进