雁门太守行.doc

《古诗词赏析的基本方法》微课教案学****目标:。掌握古诗词赏析的一般方法。提高学生中考古诗词赏析的能力。学****重点:掌握运用语言品析古诗词的一般方法。学****难点:理解品析诗歌语言与赏析教学步骤:: 一千多年前,大诗人白居易这样论诗:“诗。绮美,瑰奇。明月夜,落花时。能助欢笑,亦伤别离。调清金石怨,吟苦鬼神悲。天下只应我爱,世间唯有君知。……”作为一个生活在诗歌之国的中学生,我们不仅要爱古诗词,更要学会知诗词,会欣赏古诗词,今天,我们为大家介绍下赏析古诗词的基本方法。教学内容:一、看题目认识对象1、李白《静夜思》2白居易的《钱塘湖春行》3、韩愈《早春呈水部张十八员外》4、王维《使至塞上》5、苏轼《江城子密州出猎》一目了然交待诗词的写作对象。看作者了解背景“文以载道”每个作品都是作者对现实生活的感触与体会,都是带有作者个人的烙印的,所以想要了解作品,必须了解作者,每个作者的出身,性格,生活经历等等,甚至是同一个作者不同时期的遭遇,也会让他的作品风格有着细微的变化。比如“诗圣”杜甫,他的诗歌创作就分成了几个时期,“会当凌绝顶,一览众山小”,是他年少意气风发之时,登山远望充满豪情;“烽火连三月,家书抵万金。”则是他被陷长安时期的忧国思家之作;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”则表现了他晚年即使寄居成都,也不忘济世情怀。所以想要懂诗,必须要了解作者。三、看意象把握情感诗歌的创作讲究含蓄、凝练。诗人的情感往往不是直接流露,而是言在此而意在彼。所写之景、所咏之物即为客观之“象”;借景所抒之“情”,咏物所言之志,即为主观之意;二者结合就是“意象”,它既是现实生活的写照,又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。我们只有领悟的意象,才能把握诗歌的内容,感知诗人的情感。古诗词中常见意象及含义1、月:思乡,、梅花:梅花是一种高洁人格的象征,拥有傲雪、逆境中坚强、:“零落成泥碾作尘,只有香如故.”、、鸿雁、红雁、雁书、雁足、鱼雁:指书信、音讯. .4、夕阳:比喻年老或表现失落、悲叹沧桑或塑造气象浑然、辽阔、苍茫的意境..5、云:游子飘泊。“浮云游子意,落日故人情”四、看尾句参透主旨古诗词大部分前面写景、叙事,后半部分抒情、议论,尤其是最后两句最能表达出作者的思想感情。例如:1、李白《静夜思》尾句,“举头望明月,低头思故乡”2、苏轼《江城子密州出猎》尾句“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”3、辛弃疾《破阵子》尾句“可怜白发生”4、龚自珍《己亥杂诗》落红不是