一年级数学第一次月考试卷分析报告.doc

2014-2015学年度第一学期一年级三班数学第一次月考试卷分析贺进小学:杨晓丽一、试题分析  本次试题难易度适中,考试范围是第一单元至第三单元,重点考察了5以内数的大小排序、计算、方向与位置、根据具体情境解决问题的相关知识。从整张试卷来看,题目大多都是基础题,涵盖了一至三单元的重要知识点。   二、成绩分析  本次考试共有39人参加,,85分以上人数:15人,70分以上:29人,60分以上39人,从分数上来看85分以上人数占了48%,说明大部分同学基础知识掌握得还不错,这说明我们整个一年级的数学成绩还有很大的上升空间。不及格的人暂时没有,但是一年级学生理解能力不够强读题方面欠缺。对于几个学困生的辅导和如何教学生理解题意并做正确已经成为迫在眉捷的问题,当成为今后教学工作中的重中之中。三、学生答题情况分析: 第一题:知识空格共7个小题,1、3、5、6、7小题为基础类型的题,照样子,本题准确率96%,只是少数同学由于马虎而出错。第2小题,部分学生对位置前后顺序不清,“前后”两字的书写不正确,出现了错误,第4小题,比多少,部分学生弄不清楚,也出现了一定的错误。第二题:数学审判长,判断对错,2小题出现的错误比较多,学生对位置混淆不清。第三题精挑细选,选择对的后面打对号,这类题大部分学生出错,这样的题型学生没有做过,以后要多训练这样的题型。第四题,神机妙算,考试内容是课本上的,加之,平时多次训练,故失分很少,只是个别学生粗心,有丢题现象。第五题:照样子,涂一涂,分一分,部分学生没有理解好题,没有涂颜色。这是原课文,学生背诵的很熟练,也抄写了好几遍,因而失分少。  四、总体分析  1、学生对“﹥”、“﹤”、“方向”的认识掌握得不够牢固,需要再花课时复****160; 2、孩子们解决问题的能力还有待加强。  3、如何转化学困生已成了当前的重要工作。  五、具体措施:  1、加强集体备课,将每节课的知识点、重点、难点提取出来及就如何突破这些重难点,找到合适的方法。  2、培养学生的解题策略,通过这次考试,我们可以知道,重复性地做大量的练****题解决不了根本的问题,更学不好数学,只能加重学生的负担。要精选、精编灵活多变、具有针对性的练****有问题及时给学生指点,将学生在作业中出现的问题作出分