高考科技文阅读指导.doc

难点攻略科学类文章虽是科学知识,考查的却不是对科学知识的阐释,而是“语文”学科的能力。只要我们具备了一些行之有效的阅读技巧,科学类文章同样是可以把握的。一、立足全篇整体把握立足全篇整体把握,是对阅读材料的整体感知的基本把握。对于科学类文章阅读,要能初步地概括其主旨,辨识材料的行文思路,进而对整个材料的内容有一个基本的总体的认识,为进一步深入理解阅读材料打下基础。在整体把握阅读材料时,思维要积极灵活,高度集中。可采用逐句快读的方法,迅速地抓住文中提供的重要信息,把握整体文意。同时动笔画出关键词、关键句。关键词主要包括文章重点阐述的名词术语,对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语以及有指代意义的词等。如“目前”、“将会”、“已经”、“最……”、“除……之外”、“大概”、“也许”、“可能”、“其”、“这”、“与此相反”、“如此”以及那些表示事物之间发展逻辑关系的关联词语。而关键句则主要包括表明文章或文段主要意思的中心句、要点句,表明结构层次关系的联结句以及使用双重否定、疑问语气的句子。经验告诉我们,这些关键词句往往是阅读理解的突破口,千万不能掉以轻心。依据上述方法来阅读2008年高考全国卷Ⅱ第5题,要求找出对于“明代白银货币化”的理解正确的一项(试题略),就得在立足全篇整体把握的基础上去分析。根据文意可知,明代白银的货币化是从民间开始的,到明英宗以后才逐渐为官方认可、自上而下地展开。而在明嘉靖年间之前,白银就已经成了合法货币。据此,可排除A、B、D三个选项,答案为C。二、关键句段挖掘内涵一般地说,作者的观点、态度常常隐含在材料的关键句段中,阅读时要紧紧抓住这类句段,联系上下文来探索。正确理解和分析这些语句,有助于我们把握文段的意思和全文的内容;反过来,把握了文段的意思和全文的主旨,也非常有助于我们理解文中的关键语句。把握关键语段,一是要从本句段入手,注意句中重要词语的含义,注意修饰限制成分;二是要看句子所在的语段,注意与之相邻的上下句和与之对应的解说句;三是要结合段意理解句子,准确性更高。总之,要注意句子所处的具体语言环境。如2008年高考全国卷Ⅰ第5题要求找出关于作者写作本文原因的表述不正确的一项(试题略),答案为B。此题的有效阅读范围在第1自然段。本文写作原因主要是希望研究者重视盖天图仪的研究意义。B项“浑天学派的浑天仪和浑象,以及盖天学派的圭表在历史上备受推崇,广为世人所知”说的是两种学派在历史上的状况,但依据原文“浑天学派的浑天仪和浑象奇瑰雄浑,在历史上备受推崇,盖天学派的圭表也广为世人所知”可知,“在历史上备受推崇”的是“浑天学派的浑天仪和浑象”,而“广为世人所知”的则是“盖天学派的圭表”,三者并不能混为一谈,因此B项的说明是不正确的。三、筛选整合文中信息任何阅读材料都是若干信息的载体。正确接收和处理这些信息,根据需要选择某些信息,利用某种方式把阅读材料中的信息转述出来,是科学类文章阅读的重要要求,也是达到阅读目的获得所需要的信息的主要手段。在筛选并整合文章信息时,务必准确地把握问题,明确目的。有的问题要提取的信息比较简明,涉及的范围较小,可采用直接摘取法,把文中重要的词语或短语摘取出来即可。有的问题涉及的范围比较大,干扰信息比较多,要具有较强的分析理解能力,采用“对比”、“求同”、“求异”等方法,捕捉、区分