教研员培训总结.doc

教研员培训总结教研员培训总结xx的六月天酷热难耐。走在车流如织的马路上,一阵阵热浪扑面而来,皮肤灼热,汗如雨下。高大的混泥土建筑物似乎要被晒化,一切红色的东西显得特别刺眼。然而,在这样高温炎热的天气里,我还是顶着烈日,坚持往返在市研训中心的路上。这是一次不同寻常的教研员培训学****每一次走出中心会议室,收获的喜悦总能抵消炎热的烦躁,抚平我周末未能归家的失落。此次培训课程安排,可说是为我们乡镇教研员量身定做。下面是我在此次培训中的收获。梁老师和文老师开设的讲座具有针对性、趣味性、实效性,听了讲座后,很多困惑都能得到解决。博客如同一个人的的田园,需要主人用心经营和精心规划。当我走进一个人的博客世界,心悦于色彩搭配的和谐美感、感动于图文并茂的灵动别致,随着纲目的指引,打开一扇窗看见一片天,这种惊喜总让我流连在虚拟的世界里,忘记了时间,身处何地。由羡慕而产生的冲动是下定决心经营自己的博客,梁东老师的《好研网的操作与管理》无疑是一场及时的雨!张老师的《观课议课的理念与实践策略》更多的是从实践的层面寻找解决问题的策略,通过老师的指引,我对评课目标动机有了更深的认识:从对课堂进行判断和做出结论转变为在别人的课堂中自我成长及帮助他人成长。评课语言行为是受认识、观念支配的,对评课目标及动机的深入认识将有助于指导我的观课议课实践。什么叫做具体、可达到的教学目标?陈老师通过具体案例的修改做了具体、生动的诠释。由此我理解了写教案如何才能做到“具体”“可达到”。我在写教案时经常犯的毛病是表述过于空泛、理想化,这样的教案是没有可操作性的。陈凤云老师的讲解很贴近教师实际,很受教师欢迎。观看了《不喜欢的课堂》深有感触:有些老师的确为教学付出了很多很多,却得不到学生的认可,同行的认同,高耗低效的课堂问题出在哪里?带着困惑我聆听了陈专家的《备课、上课的理念与实践策略》,实在受益良多,特别是《教材解读新视角》这一章节,使我懂得了备课首先要吃透教材,要从不同视角去理解把握教材的内容结构,从而合理选择使用教材的策略与方法。聆听主任精彩的讲座,我如醍醐灌顶。从符抑扬顿挫的语调中,我又一次领教了他言传身教的行事风格。符主任从教研员应具备的基本素质和本领讲到如何引领开展教研活动,内容环环紧扣,话里话外彰显特级教师的本色及智慧,可谓语重心长、饱含期盼!他说“教研活动是学校的生命线,而教研活动的归宿是要形成教研成果,要求我们要通过参与组织教研活动,将其所思所想整理成文,润色成章,每