第1次课 教学整体安排.doc

第1次课教学整体安排授课时间第1周课时数2节授课题目(章、节)第一章普通话与汉语方言第二章第一节语音概说教学目的、要求掌握: 1、普通话的含义; 2、语音的基本单位; 3、汉语拼音方案。了解:让学生了解普通话,培养学****语言的兴趣;教学内容一、1、普通话与汉语方言2、语音概说:语音的性质语音的基本单位二、语音概说1、语音的基本单位2、汉语拼音方案讨论、思考题、作业:1、普通话与方言的关系2、辅音、元音与声母、韵母3、发音部位参考资料(含参考书、文献等):教学过程设计:复****_____分钟,授新课__80__分钟,安排讨论__10___分钟,布置作业____分钟授课类型(请打√):理论课□√讨论课□实验课□练****课□其他□教学方式(请打√):讲授□√讨论□指导□其他□教学资源(请打√):多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□课后小结:第2次课教学整体安排授课时间第2周课时数2节授课题目(章、节)第二章普通话语音训练第二节声母教学目的、要求掌握:普通话的声母系统;普通话声母的发音部位、发音方法教学内容声母分类发音部位发音方法重点、难点):声母的发音部位及发音方法讨论、思考题、作业:归纳声母的发音部位参考资料(含参考书、文献等):教学过程设计:复****_____分钟,授新课__80__分钟,安排讨论__10___分钟,布置作业____分钟授课类型(请打√):理论课□√讨论课□实验课□练****课□其他□教学方式(请打√):讲授□√讨论□指导□其他□教学资源(请打√):多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□课后小结:普通话有22个声母,其中21个由辅音充当,另一个是零声母(自成一类)。辅音声母的不同是由(一)发音部位、(二)发音方法不同决定的。第3次课教学整体安排授课时间第3周课时数2节授课题目(章、节)第二章第二节声母训练教学目的、要求掌握: 1、普通话声母的正确发音; 2、区分难点音理解:辨析普通话与客方言的声母异同教学内容声母训练1、分类发音训练2、辨析:f—h对比练****鼻、边音对比练****n—ll—n平舌音练****zz-ss-zc-ss-c翘舌音练****zh-ch-sh-r平、翘舌音对比练****zh-zz--chsh-ss-sh舌面音区分练****j-q-x-j、q、x与z、c、s对比训练ɡ、k、h与j、q、x对比训练3、难点声母代表字归类重点、难点):1、n—l的辨读;2、读准j、q、x;3、平、翘舌音的分辨讨论、思考题、作业:1、f—h对比练****2、j、q、x3、zh-zz--chsh-ss-sh参考资料(含参考书、文献等):教学过程设计:复****__15__分钟,授新课___分钟,安排讨论_75____分钟,布置作业____分钟授课类型(请打√):理论课□讨论课□实验课□练****课□√其他□教学方式(请打√):讲授□讨论□指导□√其他□教学资源(请打√):多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□课后小结:声母练****要注意区分发音部位和发音方法的异同。第4次课教学整体安排授课时间第4周课时数2节实践目的、要求:区分难点音,由易到难循序渐进。训练方法: 1、以同类声母的单音节字、双音节词语为基础,逐渐增加音节。 2、对比练****f—h对比练****鼻、边音对比练****平舌音练****zz-ss-zc-ss-c④翘舌音练****zh-ch-sh-r⑤平、翘舌音对比练****zh-zz--chsh-ss-sh⑥舌面音区分练****j-q-x-⑦j、q、x与z、c、s对比训练⑧ɡ、k、h与j、q、x对比训练训练材料:第5次课教学整体安排授课时间第5周课时数2节授课题目(章、节)第二章第三节韵母发音训练教学目的、要求(1)掌握:1、韵母的四呼;2、舌面元音的发音部位。(2)理解:韵母的类型、结构(3)了解:了解普通话韵母系统教学内容1、韵母的构成2、韵母的四呼3、韵母的分类4、发音训练:单韵母5、单韵母对比练****重点、难点):1、e、er的发音;2、i-u-ü辨析;讨论、思考题、作业:1、舌面元音图2、i-u-ü辨析参考资料(含参考书、文献等):教学过程设计:复****_10__分钟,授新课__65__分钟,安排讨论__15___分钟,布置作业____分钟授课类型(请打√):理论课□√讨论课□实验课□练****课□√其他□教学方式(请打√):讲授□√讨论□指导□√其他□教学资源(请打√):多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□课后小结:普通话的韵母主要由元音充当,单韵母由单元音构成,发音时唇形、舌位始终保持不变。第6次课教学整体安排授课时间第6周课时数2节授课题目(章、节)第二章第三节韵母发音训练教学目的、要求(1)掌握:复韵母、鼻韵母的发音要领(2)理解:辨析普通话与客方言的韵母异同(3)了解:普通话韵母系统教学内容1、发音训练:复韵母鼻韵母2、对比练****3、难点韵母代表字归类重点、难点):1、i-u-ü为