四年级上册科学教案第2课植物的根青岛版五年制.doc

【教学内容】青岛版小学科学四年级上册第一单元第2课植物的根【教学目标】1、能认真观察植物的根,并能利用简单的表格进行记录;在研究植物根的作用时,能自行设计并做控制变量的探究性实验。 [来源:学科网]2、愿意与同学交流探究植物根的作用的方法,体验到合作交流可以更好地完善实验设计;尊重实验中观察到的事实证据。[来源:学§科§网]3、通过实物识别和多媒体展示,知道植物的根根据形状主要分成两大类:直根和须根。4、知道根有固定植物和吸收水分、养分的作用。 【教学重点和难点】教学重点:识别两种植物的根和探究“根吸收水分”的实验设计。教学难点:探究“根吸收水分”的实验设计。【教具、学具】 教师准备: 1、多媒体课件。2、实验材料:烧杯、量筒、植物油、放大镜、尺子、镊子等。 学生准备:1、课下实践活动:拔草、晃一晃树(体验根的作用),要求不要晃动刚栽的小树,以免影响其生长。2、材料准备:葱、麦苗、菠菜、香菜、油菜、狗尾巴草、萝卜、甘薯等常见植物并初步观察它们的根。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、创设情境,提出问题师出示两种植物:我手里拿得是什么植物?提出问题:植物有哪几部分组成?引入新课。板书课题:、探究植物的根的分类 1、认识直根和须根。(1)师出示菠菜和葱两种植物,让学生说出它们的名称并提出问题:菠菜的根和葱的根有什么不同? (2)学生以小组为单位,边观察边讨论,并填写观察记录表。我的观察记录第------小组-----年------月------日植物名称根的形状根的长度小根的数量 (3)学生小组汇报。学生在实物投影仪上展示“我的观察记录”,按照记录内容汇报观察结果。(4)教师小结:①直根:菠菜的根中间比较粗壮,周围比较细,这样的根叫做直根。同时板书:1、根的分类:直根。②课件出示直根的特点:直根的主要特点是主根明显比侧根粗而长,从主根上生出侧根,主次分明。指名读一读。③须根:像葱这样各条根的粗细都差不多,像一把胡须,我们称它为须根。(板书:须根)④课件出示须根的特点:须根的特点是根有些像人的胡须一样,没有主根和侧根之分。指名读一读。2、依据根的特点给植物分类。(1)提出活动要求:以小组为单位,观察同学们收集到的各种植物的根。按直根、须根给植物分类。(2)小组观察、讨论、分类。 [来源:](3)组织小组汇报。其他小组可以随时发表不同看法,教师适时引导。预设1:由于季节的原因,同学们搜集到的根可能不是很多。(4)教师补充:老师给大家搜集了部分植物的根的图片,请大家给它们分分类。①课件出示图片:玉米、小麦、胡萝卜、凤仙花、萝卜、油菜、蒜。指名说出根的分类。②课件出示胡萝卜的直根逐渐膨胀长大的图片。师提问:胡萝卜的根是什么根?预设2:胡萝卜的根是变态根,学生回答可能不一致。这是正常的。 师讲述:胡萝卜、萝卜的根是直根的变态,它们的主根发育得比较丰满,形状发生了变化,里面贮藏着丰富的养料,所以这样的根也叫贮藏根。 板书:贮藏根。 三、探究植物的根的作用1、联系生活实际探究根的固定作用。(1)教师过渡引入:通过观察,大家发现了这么多根的秘密,真了不起!老师还带来了一段视频请同学们观看。在观看的时候要思考:植物为什么要长根呢?根对于植物有什么作用呢? (2)教师播放视频:狂风吹大树,树却没有被吹倒。学生小组观察、讨论,研究根的作用。(3)引导学生汇