幼儿美术教案.doc

第一课有趣的纸圈活动目标:1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点,发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。2、培养幼儿探索的精神。活动准备:纸条若干,剪刀,胶水、抹布等。活动过程:一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作,发现纸圈的特点。1、观察长方形、三角形纸及中间挖去一块纸,谈谈这些纸有几个面?2、制作纸圈通过示范,指导幼儿将纸条做成两种纸圈。3、看看这两种纸圈各有几个面?二、通过剪纸圈等操作活动,进一步帮助幼儿了解它有趣的特点。1、学****将纸圈一剖为二教师示范剪纸方法,幼儿操作、讲述,你们有什么新发现?第一种变成两个分开的圈;第二种变成一个大圈。2、幼儿自己动手做有趣的纸圈鼓励幼儿做和刚才不同的纸圈,并与同伴交流自己的发现。三、教师小结及延伸活动鼓励幼儿仔细地看,认真地想,去发现更多有趣的小秘密。课后小结:第二课小手变什么活动目标:引导幼儿用手的不同部位敲印,体验敲印图案带来的快乐。活动准备:,每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。;一张大白纸,一张小白纸。活动过程::教师在小白纸上向幼儿分别示范用手的不同部位敲印时,如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印,如手掌、手指、拳头等部位。2、教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”(两只手掌并列,掌心向下平放,两拇指根并拢)、“脚丫”(手握拳侧面敲印,并用指肚敲印脚趾)等图案;让幼儿体验,用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。教师引导幼儿讨论:自己用什么办法敲印?3、操作(l)教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量,变换颜色前应先擦净手。(2)教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印,并观察自己敲印出的图案像什么?然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作,与幼儿一起在大纸上敲印。4、观赏作品5、小结,评价。课后小结:第三课五彩脸谱活动目标:1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。重点与难点:尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。设计思路:幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中,我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子,引起创作兴趣,提高幼儿感受美、表现美的能力。活动过程:一、观察讨论导入:你们知道脸谱是什么吗?以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆,你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候)讨论:1、脸谱非常的漂亮,一些大画家把它做成艺术品挂在家里,所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些,你们根据它的颜色给脸谱取个名字。2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些