牛津小学英语3AUnit9优秀教案.doc

牛津小学英语3AUnit9优秀教案.doc3AUnit9(1)一>Teachingcontents《》3A第一-课吋二、 Teachingaims1学生能听懂、会说Close/Open…及其应答语AUright./OK等。2、 学生能听懂、会说常见物品adoor,awindow,abox,abasketo3、 学生能使用简单的祈使句表达“请别人干某事”的意思及进行应答。4、 学生能听懂并有韵律地诵读歌谣。5、 培养学生运用英语进行日常交际的勇气。三、 Importantkeys1>单词:adoor,awindow,abox,abasketo2、日常交际用语:Close/Open…及其应答语Allright./OK等。四、 Difficultkeys1、 学生能了解单词abasket的读音,box、book^books的区别。2、 学生能在具体的情景中灵活运用本课所学的日常交际用语进行交际活动。五、 Teachingsuggestion根据学生的认知规律,考虑到open和turnon>close和turnoff的意思相近,学生容易混淆,因此把一、二两幅图作为一教吋,三、四两幅图作为另一教吋。又因为open和close比turnon和turnoff容易上口。所以笫一教时先教open和close,第二教时再教turnon和turnoff的句型。五、 Teachingpreparation1、教具准备:磁带、录音机、实物:盒子、篮子、水果。盒子、篮子、门、窗的图片、一张笫8单元47页的图,到同学家作客的图。2^教学准备:ein,。3、 板书准备:在黑板上预先写好课题Unit9OnandOff六、 TeachingproceduresStepone:GreetingandRevision1、T:Goodmorning,:Goodmorning,:Howareyou?S1:Fine,?T:I'mfine,:Great,buthow?T:•多媒体展示黄海公园的多幅图片多媒体展示电影院、动物园等多幅图片,结合Un迪所学内容,请学生根据不同图片进行对话S2:Let':':Presentation1、Showapencil-:What'sinthepencil-box?SI:Apen?S2:Arubber?T:Let'sopenthepencil-?板书open,Teachtheword'open,学生跟读单词数遍,边读边做打开的动作。T:Let'sopenthepencil-box・Ss::Openthepencil-box学生跟读数遍,边读边做打开铅笔盒的动作。2、:。教师引导学生说:"Openthebox.”Showapictureofafridge・教师引导学生说:"Openthefridge,please.”S:Openthefridge,please・T: