仁爱版英语七年级Unit4 Topic1 Section B说课稿.doc

仁爱英语七年级上册Unit4Topic1SectionB说课稿说课人崔艳各位老师:大家好!今天我说课的内容是仁爱版英语七年级上册Unit4Topic1SectionB。仁爱版英语教材的教育理念是:知识用于行动,强调语言应用。培养创新实践能力,发展学****策略,它采用任务型教学模式,教材中的每一个话题都设计一个或几个与该话题有关的任务,让学生在完成任务的过程中,使用英语获取信息,用英语进行交流,培养运用英语解决实际问题的能力。今天我将从以下几方面说课:一、教材分析;二、学情分析;三、教学目标;四、教学方法;五、教学过程;六、板书设计。一、教材分析:本话题教学主要以购物这一话题为中心展开,学****和运用购物的日常用语。本节课是Unit4Topic1SectionB,主要学****如何自己购物并采纳别人的意见和看法的句型,是在SectionA基础上的拓展和延伸。1a以对话形式在真实的语境中呈现新的语言材料,为语言输出做准备;1b帮助学生梳理对话内容;1c是对1a的巩固和拓展,培养学生运用语言的能力;2a和2b部分巩固复****上节课SectionA内容并培养学生的理财观念。二、学情分析1、初中一年级学生已经掌握了一定的英语基础知识和听说能力,正逐渐向读、写过渡,同时,学生们对英语学****还保持着较浓厚的兴趣。在新课程理念的熏陶实践下,有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。2、本话题学情剖析:本课课型为对话课。主要学****购物的日常用语,所有内容都围绕这一主题展开。因此我主要采取任务型教学法、情景教学法和Roleplaying的学****策略,帮助学生学****新词汇,掌握重点句型,以便学生能比较好地运用到写作中。三、教学目标根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述和英语教学大纲的规定,结合本话题的教材内容,我将本课的教学目标细分为知识目标、能力目标、情感目标三大方面:1、知识目标:①继续学****关于购物的句型(1)—CanIhelpyou?—I’mjustlooking,thanks.(2)—Howdoyoulikethepants?—They’retoolong.(3)—Whatdoyouthinkofthisgreenskirt?—Oh,Idon’tlikeitatall.(4)Well,I’.②学****一些表示建议的句型(1)Whynottryonthatpair?(2)Howabouttheblueone?2、能力目标:培养学生的英语交际能力。3、情感目标:培养学生在日常生活中形成一定的理财观念。4、教学重点及难点:理解课文内容;学****短语和交际用语;培养学生合作学****的意识。四、教学方法在做教学设计时,我将本课的教学内容做了调整。首先复****了基数词的书写,并结合听力内容使学生进一步巩固数字的表达法,为回答价格做好铺垫,养成从整体接受听力信息并获取基本信息的技能。重点在1a部分做了以下调整:①带着问题阅读:通过阅读了解1a对话的背景。②自主阅读:完成1b,学生通过做这道题的过程中学会寻找文章的细节信息。③知识点理解:培养学生获取知识的能力。④对话表演:学生身临其境的体验对话,将理论运用于实践。本节课在教学过程中主要采用任务型语言教学法和情景交际法。1、任务型的教学活动,是让学****者通过运用语言来完成各种各样的交际活动。学****者通过表达、沟