西方经济学案例模板.doc

西方经济学案例西方经济学案例 目录上篇  微观经济学案例第一章  绪    论    [本章导读]    [学****目标]    [关键概念]    [教学案例]    [案例1—1第三章  简单国民收入决定理论:收入一支出模型    [本章导读]    [学****目标]    [关键概念]    [教学案例]    [案例3—1]中国消费率持续下降,国民收入分配失衡    [案例3—2]未来我国居民消费十大趋势    [案例3—3]做大乘数第四章  产品市场和货币市场的一般均衡    [本章导读]    [学****目标]    [关键概念]    [教学案例]    [案例4—1]IS—LM模型与我国宏观经济政策选择    [案例4—2]利率上调是遏制经济过热的最好工具    [案例4—3]货币和价格的决定第五章  国民收入的决定:总需求一总供给模型    [本章导读]    [学****目标]    [关键概念]    [教学案例]    [案例5—1]工资黏性、短期劳动供需曲线对于    劳工市场的影响分析    [案例5—2]总供给与总需求错位,房价调控实质是    调节收入分配    [案例5—3]总需求冲击下的经济大萧条    [案例5—4]商品供求波动第六章  通货膨胀与失业理论    [本章导读]    [学****目标]    [关键概念]    [教学案例]    [案例6—1] 1929—1932年的世界经济危机    [案例6—2]20世纪90年代的“就业奇迹”    [案例6—3]我国当前货币政策并不适于实行通货膨胀目标制    [案例6—4]世界各国治理通货膨胀良策    [案例6—5]当前我国失业现状及特征第七章  经济周期理论    [本章导读]    [学****目标]    [关键概念]    [教学案例]    [案例7—1]改革开放以来我国的经济周期分析    [案例7—2]“高增长低通胀”缘何变为“高增长高通胀”    [案例7—3]泡沫经济与经济泡沫    [案例7—4]基于美国经济周期新特点的次贷危机分析第八章  经济增长理论    [本章导读]    [学****目标]    [关键概念]    [教学案例]    [案例8—1]制度创新对经济增长的作用    [案例8—2]日本经济增长的启示    [案例8—3]经济增长的重要性    [案例8—4]世界主要国家(地区)经济增长方式的比较    [案例8—5]增税反而促进经济增长第九章  宏观经济政策分析    [本章导读]    [学****目标]    [关键概念]    [教学案例]    [案例9—1]中国宏观经济政策组合演变及实际效果打官司的经济学    [案例1—2]经济学帝国主义    [案例1—3]人生离不开选择    [案例1—4]水资源的稀缺性    [案例1—5]鲁宾逊的生产可能性边界第二章  供给和需求的基本原理    [本章导读]    [学****目标]    [关键概念]    [教学案例]    [案例2—1第三章  简单国民收入决定理论:收入一支出模型    [本章导读]    [学****目标]    [关键概念]    [教学案例]    [案例3—1]中国消费率持续下降,国民收入分配失衡    [案例3—2]未来我国居民消费十大趋势    [案例3—3]做大乘数第四章  产品市场和货币市场的一般均衡    [本章导读]    [学****目标]    [关键概念]    [教学案例]    [案例4—1]IS—LM模型与我国宏观经济政策选择    [案例4—2]利率上调是遏制经济过热的最好工具    [案例4—3]货币和价格的决定第五章  国民收入的决定:总需求一总供给模型    [本章导读]    [学****目标]    [关键概念]    [教学案例]    [案例5—1]工资黏性、短期劳动供需曲线对于    劳工市场的影响分析    [案例5—2]总供给与总需求错位,房价调控实质是    调节收入分配    [案例5—3]总需求冲击下的经济大萧条    [案例5—4]商品供求波动第六章  通货膨胀与失业理论    [本章导读]    [学****目标]    [关键概念]    [教学案例]    [案例6—1] 1929—1932年的世界经济危机    [案例6—2]20世纪90年代的“就业奇迹”    [案例6—3]我国当前货币政策并不适于实行通货膨胀目标制    [案例6—4]世界各国治理通货膨胀良策    [案例6—5]当前我国失业现状及特征第七章  经济周期理论    [本章导读]    [学****目标]    [关键概念]    [教学案例]    [案例7—1]改革开放以来我国的经济周期分析    [案例7—2]“高增长低通胀”缘何变为“高增