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四年级下册品德教案我做小小普法员2鲁人版.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约9页 举报非法文档有奖
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教学设计教学目标:1、简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。2、通过模拟法庭的体验活动,加深对法律知识的理解,了解法律对于社会公共生活的重要意义。培养学生的协作精神以及质疑、希望了解新知识的精神。通过“表演”中的答与辩,培养学生逻辑思维能力。3、会运用法律来保护自己,初步养成守法意识。教学重难点:重点:简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。难点:会运用法律来保护自己,初步养成守法意识。教学过程:知识回顾师:回顾上节课关于青少年的法律,回顾法律中涉及到学生主要的内容。师:用一句话(法律像一把大伞,保障着我们的合法权益,也约束着我们的行为)分析法律的两面性,引出青少年犯了罪怎么办?引出案例模拟法庭。法庭模拟1、教师提出案例:2015年3月19日山东省诸城市李峰、郭璇乘车相遇,李峰下车时踩了被害人郭璇的脚,李峰出口不逊,以致双方发生争吵,李峰用水果刀将被害人右胳膊扎伤。李峰被送到公安派出所,后被检察院工作人员起诉。2、提出体验要求,让所有同学齐读要求:1)、了解法庭工作人员的分工和职责。2)、了解法庭审判程序。3)、认真评估自己和他人的表现,做好成长记录。4)、关注被告人,体验他的被告感受。5)、模拟结束后,谈活动感受,对案件点评。3、教师简要介绍法庭环境,参加人员介绍自己分工职责。4、模拟法庭实演。按步骤模拟:开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、评议和宣判。角色体验,谈写感受1、参加活动的学生先谈感受审判长:赵言陪审员:冯咨鸣唐俊宇书记员:孙浩宇辩护律师:祝子涵原告:郭一璇被告:李云浩监护人:耿佳琪2、其他同学七嘴八舌谈感受。分析案例,我来点评小组合作讨论分析,看课本21页的案例,进行分析。课后拓展争做普法小能手。小组为单位制作宣传法律手抄报,下节课进行展评,好的推荐到学校的法制园地和人人通平台上。加油,同学们。附:模拟案件开庭前的准备:旁听观众入席;书记员到位,审判长等其他人员稍候。(一)表演开始(1)孙浩宇:原告、被告、证人当事人是否到庭,现在我宣布法庭纪律;;、不准鼓掌;。孙浩宇:法庭纪律宣布完毕。现在请公诉人、辩护人、监护人到庭就坐(公诉人、辩护人、监护人台上就坐)请审判长、陪审员到庭就坐(审判长、陪审员就坐)。(孙浩宇面向赵言)报告审判长,开庭前一切准备工作就绪,公诉人、辩护人均已到庭。现在可以宣布开庭(说完坐下)。(2)审判长宣布开庭赵言:诸城市人民法院依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第1章11条之规定,今天在这里公开审理市诸城市人民检察院提起公诉的郭璇伤害一案,现宣布开庭。传李峰、郭璇到庭。(李峰由法警押到法庭,站在被告席上,法警站在执庭法警位置上。)赵言:你叫什么名字?李峰:李峰。赵言:多大年龄?李峰:10岁。赵言:现在住址在什么地方?李峰:诸城市人民家园小区赵言:什么职业?李峰:小学生赵言:依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第110条规定,在开庭前7日应将起诉书副本送达给李峰。你收到起诉书已满7天。所以今天开庭审理是合法的,你听清楚没有?李峰:听清了。赵

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  • 时间2019-12-19