古诗词三首 第一课时.doc

小学语文中高年级集体备课表格备课人刘云水课型新授教学内容5、古诗词三首总2课时第1课时教学目标1、正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语,识记本课“洛、榆、畔、帐”四个生字并正确书写、运用。2、让学生通过诵读来感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情和挚爱的思想感情。3、体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。4、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》《秋思》。5、学****通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知诗词大意,用自己的话讲述诗句的意思。6、激发学生在口语和书面语表达中引用诗词的兴趣。7、通过三首诗词的对比学****和拓展,初步了解思乡诗词的一般特点。。,学****生字生词,正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语,识记本课“洛、榆、畔、帐”四个生字并正确书写、运用。。,再小组合作学****学生自学(一)初读课文,整体感知。写出课文的主要内容,(也就是初读印象)。(二)再读课文,划出生字、新词并写两遍,争取听写过。正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语,识记本课“洛、榆、畔、帐”四个生字并正确书写、运用。(三)默读课文,划出文中你认为写得美的诗句来读一读、细体会。(四)通过读书能够提出自己不理解的问题。讨论交流1、你们喜欢“瓜洲”的风景吗?2、你们喜欢王安石《泊船瓜洲》这首千古绝唱的诗吗?3、“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”哪一个词用得好?说说你的理解。教学过程检查点拨1、利用多媒体等让学生读生字词,达到熟记的目的。2、王安石在写这句时也许不是一下子就想到用“绿”字,他也许在推敲着,大家想一想,王安石可能会用到哪些字眼呢?3、能说说为什么喜欢这句诗吗?师生小结你们的回答很精彩!原来短短一句诗可以在人的头脑中出现这么多不同的画面,文字的魅力真是无法想象。读写练****1、选择填空:◆春风又绿江南岸,明月何时照我还。()还:①hái;②huán。◆