初中中学生物课程标准解读精.pptx

初中生物课程标准解读教研室伍文胜12019-1-302019-1-30初中生物课程标准解读课程标准研制的背景生物课程标准与大纲的异同新课标基本理念以探究为核心的多样化的教学方式课程标准的内容框架生物课程资源的利用2主题一课程标准研制的背景新一轮的课改是在什么样的背景下进行的?我国改革开放不断深入,社会、经济高速发展,已经加入WTO等,这些对我国的教育提出了新的要求。我国提出的科教兴国战略,全教会的召开及教育振兴行动计划的提出。第8次课程改革,基础课程教育改革纲要。3主题一课程标准研制的背景国内国际的一些背景对课程标准的研制有怎样的影响?国内广大生物教师的改革努力生物课程需要改革、地位4主题一课程标准研制的背景国际教育发达国家新一轮的教育改革,理科课程改革。生物学、科学教育共同的特点和趋势5主题二课标与大纲的异同课程标准教学大纲前言课程性质课程基本理念标准设计思路课程目标知识与技能教学目的过程与方法情感态度与价值观内容标准学****领域、目标及行为目标教学内容及要求实施建议教学建议教学建议:n 课时安排n 教学中应注意的问题n考核与评价评价建议教材编写建议课程资源开发与利用建议附录术语解释案例6主题二生物课标与大纲的异同共同点:都是教育部颁布的指令性的课程文件7主题二生物课标与大纲的异同不同点(大纲着眼于教师,课程标准着眼于学生)课程标准主要描述了学生在某一阶段学****后的学****成果,而大纲强调的是具体学****内容。课程标准是国家制定的生物教学的基本要求,而不是最高要求。生物教学大纲是统一的要求。(例子)8主题二生物课标与大纲的异同基本要求较高要求9主题二生物课标与大纲的异同不同点(大纲着眼于教师,课程标准着眼于学生)课标的要求包括了认知、情感和能力三个领域。而大纲则主要侧重在知识方面的要求。生物课程标准对于学****结果的描述都是可见的行为。这些要求是学生可以理解的,并是通过努力可以达到的,也便于教师对学生进行评价。标准没有再继续沿用那些抽象的术语来表示学****结果。10