邹忌讽齐王纳谏ppt+邹忌讽齐王纳谏学案.doc

邹忌讽齐王纳谏ppt邹忌讽齐王纳谏学案教学目标1(掌握文中重点文言词语的意义和用法。2(了解《战国策》。3(朗读课文,疏通文句,提高借助语境推断文言实词意义的能力。4(欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。。教学重点理读课文,总结一词多义、古今异义和词类活用现象。教学难点反复诵读,体会邹忌进谏的技巧。一、资料助读1(《战国策》《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》1等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》。全书共33篇。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。《战国策》语言活泼流畅,粗中有细,刻画人物栩栩如生,如善于讽涑的谋臣邹忌,任性顽固的贵族老妇人赵太后,追逐功名富贵的策士苏秦。另外,还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比,如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远。2、解题标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容的两个方面:邹忌讽齐王,齐王纳谏。邹忌,齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善变著称。据史载,一次,邹忌听齐威王弹琴,他就籍谈论弹琴,阐述治国安民之道,齐王听后,大为赞赏,封他为齐相。而当时的谋士淳于髡不服,就用隐语向邹忌提了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题,邹忌都能对答如流。辩论结束后,淳于髡对他的仆人说,看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年,威王果然封邹忌为成侯。邹忌是一个能言善辩的雄辩家,而且是一个有远见的政治家。齐威王,是一个很有作为的君王,据史载,他继位之初,好为***乐,不理政事,结果“百官荒废,诸侯并侵,国且危2亡,在于旦暮。”齐威王爱隐语,谋士淳于髡乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也,”齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此后,齐威王励精图治,修明政治,齐国人治。二、读准字音。帙丽朝服衣冠窥镜期年朝于齐间进三、《邹忌讽齐王纳谏》重点知识系统解析::孰:通“熟”,仔细。例:孰视之。:?邹忌修八尺有余(修:长,这里指身高)?吾妻之美我者,私我也(私:偏爱)?臣诚知不如徐公美(诚:的确,确实)?面刺寡人之过者(刺:指责)?时时而间进(间:间或,断断续续地)?王之蔽甚矣(蔽:受蒙蔽)?期年之后(期:满一年)?能谤讥于市朝(谤:公开指责别人的过失;讥:微言讽刺)(注:讽:微言劝谏):“于”?欲有求于我也(于:介词,对)?皆以美于徐公(于:介词,比)3?此所谓战胜于朝廷(于:介词,在)?皆朝于齐(于:到)“而”?邹忌修八尺有余,而形貌昳丽(而:连词,并且)?忌不自信,而复问其妾曰(而:表顺接连词,于是)?时时而间进(而:连词,表修饰):?名动:朝服衣冠(服:穿戴)?名状:朝服衣冠(朝:早晨)暮寝而思之(暮:夜晚)能面刺寡人之过者(面:当面)?使动:闻寡人之耳者(闻:使„听到)?意动:吾妻之美我者(美:认为„美):?讽[今]用含蓄的话劝告或讽刺,不单用,用在含贬义的“讥讽”“讽刺”等词语中。[古]用含蓄的话暗示或劝告。?明日:[今]今天的下一天。[古]“次日”“下一天”。不限于指今天的下一