写作指导-小学生篇.docx

写作指导-小学生篇.docx②孔雀东南飞,五里一徘徊。④泥融飞燕了,沙暖睡树鸯。②春色满园关不住,一枝红杏出墙来。④人间四刀芳菲尽,山寺桃花始盛开。②采菊东篱下,悠悠见南山。④未到江南先一笑,岳阳楼上对君山。②孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。④天门中断楚江开,碧水车流至此冋。②长女一片刀,力户捣衣声。④云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。在日常生活中,我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼,怎样称呼才符合别人第一部分 词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道,文章是由段组成的,段是由句了组成的,旬了又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础,要写好作文,就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料,才能建造好高楼大厦。怎样积累词汇呢?多认识事物,注意积累表示名称的词语。世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的创沪来说,就冇I-多种名称:冇专供学生上课用的“教科书”,有供老师备课用的“参考I沪,冇供不识字的小朋友看的“小人冇供同学们课外读的“课外书”,冇供查找资料用的“工具书”,冇按系列成套编写的“系列从I沪,还冇古代专讲用兵作战的“兵书”,用药治病的“医书”,按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书,只有有了一定的认识,才能将它们分辨清楚,也才能准确地说、写岀它们的名称。如果在日常生活学****中,我们多认识事物,随时随地学握常见的各种事物的名称,就能增长知识,扩大眼界,就能丰富我们的词汇,促进语言和思维的发展。我国两千多年以前的教育家孔了,就主张学生要积累词汇,要“多识于鸟兽草木Z名'多寧握一些自然景物的名称,他认为这对发展学生语言和思维是很冇好处的。在同学们学过的古诗词里,就冇不少带鸟名、花名、山名、地名的词语,描写大自然的美丽景色,歌颂祖国的大好山河,表达作者丰富的思想感情。如下列例句中加粗的词语。带有鸟名的:①两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。故人西辞黄鹤楼,烟花三刀下扬州。带有花名的:①忽如一夜春风来,T•树万树梨花开。待到重阳日,还来就菊花。带有山名的:①不识庐山真面目,只缘身在此山中。京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。带有江河名的:①白日依山尽,黄河入海流。③天边落木萧萧下,不尽长江滚滚流。带有地名的:①故人西辞黄鹤楼,烟花三刀下扬州。③秋风吹不尽,总是玉关情。的身分,才冇礼貌,才合乎常情呢?因此,平时我们也要注意留心这方面的词语。例如:在父母身边,你是爸妈的(儿了);在叔叔面前,你是叔叔的(侄了);在列年上,你是(乘客);在旅馆里,你是(旅客);在汽年上卖票的叫(售票员);在机关里履行公务的叫(公务员);在火年厢里值班的叫(列年员);在祖父祖母那里,你是祖父祖母的(孙了);在男男家里,你是男男的(外甥)。在商店里,你是(顾客);在公园里,你是(游客)。在招待所服务的叫(服务员);在商店里卖货的叫(售货员);在运动场上比赛的叫(运动员);在农场饲养牲口的叫(饲养员)。对日常接触的各种物体,使用的各类用品,也要能准确地说、写出其名称。如我们时时刻刻在使用的桌了就名H繁多。从形状上讲,冇圆桌、方桌、条桌、三屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。从用途上讲,名称就更多了。如:老师讲课用的叫讲桌。家里学****用的叫书桌。娱乐用的叫麻将桌。学生上课用的叫课桌。机关办公用的叫办公桌。开会时用的叫会议桌。食堂、饭馆用的叫餐桌。想一想,练一练:(1) 按要求写出动植物的名称。10种树的名称:10种花的名称:10种蔬菜的名称:10种水果的名称:10种鸟的名称:10种兽的名称:10种鱼的名称:10种昆虫的名称:(2) 你知道多少不同牌号的汽车?不同型号的飞机?不同型号的轮船?把它们的名称写出来。(3) 你家里有哪些电器设备?把它们的名称写下来:(4) 分别写出下列物体或用品各种部件的名称,不会的去请教爸爸妈妈或师傅。你的衬衣的部件名称:你的长裤的部件名称:你的书包的部件名称:你的文具盒的部件名称:你的床的部件名称:你冬天盖的被了的部件名称:你穿的鞋的部件名称:你喜欢的一个玩具的部件名称:(5) 我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山,你知道吗?请填在下面的括号里。它们是:东岳( ) 南岳( )西岳( )北岳( )中岳( )多观察事物,注意积累描绘事物的词语。人物千人千面,景物千姿百态,事物千变力•化,怎样真实地、栩栩如生地把他(它)们的外貌、姿态、变化描绘出来呢?一是要多观察,看清楚是什么样。是高、是矮?是胖,是瘦?是长、是短?是方、是冏?是粗、是细?是红、是绿?是黄、是紫?是白、是黑?一是要观察得仔仔细细,看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。学握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语,就能把观察到的事物具体、形彖地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部