从“金凤凰”到“一面旗帜”.doc

从“金凤凰”到“一面旗帜”——记承留一中优秀教师张相娥2007年3月内容提纲:一、教就要教到最好二、研就要研出成果三、爱就要爱到心底四、带就要带得有特色五、献就要献得有价值从“金凤凰”到“一面旗帜”——记承留一中优秀教师张相娥1994年因教学成绩出色,王屋乡党委书记乔信义亲自主持召开座谈慰问会,在大会上锣鼓喧天为她颁奖,盛赞她是王屋山上的一只“金凤凰”。2001年因中招成绩突出,接受济源教育电视台的采访,并在新闻媒体中进行专题报道。承留一中李校长由衷赞叹:“张老师是承留一中的一面旗帜,承留一中因她的风采而璀璨。”从王屋到承留,从“金凤凰”到“一面旗帜”,这就是被学生、家长、老师们同声称赞的张相娥老师的成长历程。初次见到她,你绝对想不到她就是山上飞来的那只“金凤凰”,想不到她就是承留镇的名师。她太普通了,衣着朴素,没一个首饰,没一件时髦的衣服;中等个子,容貌平凡。可走近她,你才感觉到她绝不平凡:一个数学教师,却有着语文教师的谈吐;一个教导主任,却带着两个班的数学课兼班主任;一个平凡的女子,却获得不平凡的荣誉:中共党员、国家级论文成果二等奖、河南省优秀辅导教师、河南省园丁奖、河南省优质课大赛二等奖、济源市优秀教师、济源市“巾帼建功”标兵、济源市学科带头人、济源市技能大赛一等奖……然而,吸引我们的,还不是她头上那美丽的光环,而是那种充满***的人生态度和追求卓越的工作态度。一、教就要教到最好“教就要教到最好”16年来她的教学成绩验证了她的人生信条。1991年,她毕业于沁阳师范,为使自己尽快适应教学,成为教学能手,她已记不清熬了多少个不眠之夜,牺牲了多少个星期天、节假日。她把提升自己的课堂教学作为首要目标。她潜心钻研教材教法,学****教育学、心理学,每天坚持听同年级同学科教师的课,课余饭后经常向老教师们请教课堂教学的组织、课堂突发事件的处理、学生积极性的调动……她虚心好学、不断汲取,短短的一两年时间,就成为教坛新秀。这与她的要求还相差很远。为了不断提高自己的授课水平,从不放过任何一个学****实践的机会,每次市、镇级组织的讲课大赛,她都格外认真准备,注重吸收他人长处,精心设计、反复琢磨、几经推敲,把每一节课作为精品来雕琢,力求精益求精。在思礼、轵城等乡镇巡回作公开课,迎得了高度的评价。2002年在河南省优质课大赛中所讲《一元二次方程根与系数的关系》获省级二等奖。2003年在济源市教职工技能大赛中荣获一等奖。虽然如此,她并不满足自己取得的成绩。她翻遍了一期又一期的教育杂志,读透了一部又一部的教育专著,消化尽了一个又一个他人的创新做法。把自己的全身心都倾注在教学中:走进办公室,你总能看到她伏案疾书的身影,回到课堂上你会听到她***勃发的讲课声,刚下课你又会发现她出现在别人的课堂上听课学****待夜色笼罩你还会发现她在整理自己的教学反思、写教学日记。至今,她的****题集、理论笔记、教学日记还保存了厚厚的几大摞。平时的教学她更为严谨,备课、上课、批改作业、课外辅导、单元测验、人人过关,每个环节她都谨慎入微、强化落实。有付出就有收获,十多年来她所带的班级每学期都被评为文明班级,所教学科每次统考在全镇稳排第一,无论进优率、及格率,还是平均分都遥遥领先。1993年至1995年,在焦作市举行的语、数、英联赛中,连续三年所教学生均获全市前5名,其中赵会全以满分成绩获全市第一名,她也多此被评为优秀辅导教师。1996年中招,她所带52人的班级数学有13个满分。近几年所教毕业班,中招成绩均排全市前列,普高上线人数连年排全镇之首。其中2001年中招她们学校数学成绩排全市第二名,。二、研就要研出成果随着时代的发展,教育改革的深化,教育科研的春风吹进了校园。面对新事物,多少人观望、徘徊、甚至持怀疑态度,总是抱着完任务的心态来对待。申报课题随意申报或从网上下载,一旦申报上,不了了之,石沉大海。而张老师却把这当成提升自己的新机遇。她是一步步扎扎实实地走出来的。首先选课题针对学生实际,从身边教学中找问题。她反观了自己的教学过程,发现了传统教学中的一刀切,使优生“吃不饱”学****动力减退;差生“吃不了”失去学****兴趣,甚至厌学到辍学,特别到初中二年级学生两极分化更为严重。于是她毅然确定了《分层次教学的实验与研究》这一课题。有了课题,压力变动力,干劲就更大了,。围绕如何科学的对学生进行分层次,如何科学的组织分层次教学活动,如何制订可行而富有弹性的教学目标,如何分层开展课堂和课外辅导等问题从课堂提问、授课内容、布置练****批改作业、辅导等展开实验。而实验总不会一帆风顺,她也不例外,遇到了重重困难:分层教学难度很大,教师缺乏较高的理论基础和业务能力,难以操作;学生不会在老师指导下分层自学;授课内容分层难度更大。她翻阅资料、上网查询、学****山东