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远程培训观后感江阳区白马学校—成本敏作为一名基础教育的英语教师,我荣幸地参加了2012-2013年的中小学英语教师远程培训。经过了培训,使我受益非浅,虽然时间很短,但是培训的内容给了我教学上很大的帮助,也解决了最令我头疼的事——怎样设计和上好一堂成功的英语课。听了教授的理论指导,还有一些教学案例的片子,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了教授所讲的内容。下面谈谈我的几点体会:要上好一节成功的英语课,要具备以下几点,只有做到以下几点,才能上出一节高效的英语课。。上了老师的指导后,我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动,让学生在玩中学,学中玩。能通过游戏,学到实质的东西。语言学****只有在有意义和有目的的活动中才会发生。语言学****必须通过真实的体验和交际才能获得,让学生有说的动机,有参与的必要,学语言不仅仅是学语言知识,更重要的是能力的培养。学生是课堂的主人,英语作为“教育面向世界”的重要学科,在新形势下它的作用显得更加突出。(1)精心设计课堂提问课堂提问是一种最直接的师生双边活动,我在着重培养学生思维能力的前提下,注重课堂提问的艺术、质量和效果。(2)注重创新能力培养在新编英语教材中有些课文以对话形式出现,我要求同学以短文形式进行改写,有些课文我则要求同学改编为对话形式,有些课文我要求学生进行课文续写训练,以训练学生的创造性思维能力。。作为英语教师,我们的任务应是教会学生如何学****英语而不仅是教学生学英语。学生是学****的主人,他们应该跟老师学****同时与老师一起学****在英语教学中,我们应充分发挥学生的主观能动作用。学生可以通过多种途径学****在学****过程中的主动性和积极性,激发学生的学****兴趣,营造宽松、和谐的学****气氛……。”这是《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题中”明确提到的,学生主观能动作用的发挥创设最佳的学****状态影响学****的因素有很多,其中较为重要的是状态。“状态”即创造学****的适当的精神状态。主题。但传统的、以教师为中心的“一言堂”教学模式忽视了“状态”,我在课堂教学中,尝试应注重利用各种教学方式来协调课堂环境,创造一种轻松的气氛。以上是我经过培训学****后,感触较深的几点。今后,我会多结合教授讲的理论,多用在实际教学中去,努力上好一节高效的英语课。