学生特长培养方案.doc

学生特长培养方案一、指导思想:特色就是优势,特色就是品牌,特色就是生命力,所以,我校必须认真总结办学4年来的经验和教训,发挥我校日益丰富的优质教育资源,拓宽学生成才之路,构建学生走向成功的立交桥。为了进一步强化我校特长教育,实现“帮助每一位学生寻找适合自己的发展空间”的办学理想,规范学生特长培训的行为,特制订本方案。二、培养目标:1、初中阶段近期在保证30%的学生有特长,中长期要保证50%的学生有特长。2、高中阶段近期要实现20%左右、中长期要达到30%以上的学生有明确的特长培养和发展方向。三、培养措施:(一)整合和优化教师资源1、在全校范围内整合教师资源,鼓励特长学科教师在校授课,充分发挥特长培养的潜在能力近期着力在音乐、体育、美术、播音编导等学科招生开课。2、将对艺体生学科教师的管理权和考核权归属学校艺体学科组。学部只协助艺体学科组管理。但本学期仍维持原管理格局。3、学校要制造条件培训和引进高水平的特长教师,逐步建设一支稳定的、素质精良的名优教师队伍,增强特长生培养的能力,扩大特长生培养门类。(二)优化教学硬件资源1、进一步改善音、美专用教室的条件,最大限度地满足教师教学和学生学****的需要。2、学部和年级要在特长类学生的学****时间方面大开绿灯,以保证时间资源的充分利用。(三)开发学生资源1、初中阶段,要在兴趣课、选修课活动中发现学生兴趣爱好,并注意有意识地培养,以稳定和发展学生的兴趣特长。2、从高一年级起,要专门组建特长教学班(可以是流动的)开展有目标的定向培养。3、摈弃对文化课学****差的学生进行特长培养的偏见,要做好学生的思想工作和心理疏导工作,使特长学****从学生的被动行为转化为主动行为。4、通过向社会特招艺体生,拓宽特长生的入校途径。(四)优化教学手段1、各学部建立特长生培养方案,保证学生特长培养的针对性、连续性、稳定性和实效性。2、广泛采集学校招收特长类学生的信息、,对学生进行对路培养。3、绝对不允许通过放弃和削弱文化课学****来进行特长培养的现象,使特长教师和文化学科教师既分工又合作。4、特长类学科教师也要重视集体备课,努力形成团队合作,优势共享的教研氛围。5、创造条件让特长类学生