第四届中小学理科实验教学与小学科学教研优秀论文(莫安.docx

第四届中小学理科实验教学与小学科学教研优秀论文(莫安.docx第四届中小学理科实验教学与小学科学教研优秀论文评选活动(论文封面)论文题目空气中氧气含量的测定实验的改进作者姓名莫安飞 学校名称 丹寨县第二中学课题组成员姓名个人学校地址黔东南市(州、地)丹寨县(市、区、特区)龙泉 乡(镇)邮政编码557500固定电话号码0855-3611166(学校)移动电话号码**********电子邮箱地址1324482020论文内容摘要(200字左右)北京仁爱版九年级化学教材专题二单元1《多组分的空气》的“空气中氧气含虽的测定”演示实验教学过程中,发现存在几个不足:(1)点燃红磷后伸入集气瓶的过程中瓶内会有气体受热向外逸出,导致测定结果偏人。(2)实验一开始是暴露在空气中进行的,生成的口烟——五氧化二磷固体小颗粒散失到空气会污染空气,危及师生的健康。(3)实验中所用水的颜色与玻璃的颜色相近,不便于观察实验现象。针对实验中出现的这些问题,木人经反复验证和探究、细心揣摩,对实验进行了改进,改进后的演示实验效果更明显、准确度高,不污染环境,使实验更具有科学性,体现“绿色化学”的理念。在教学屮收到较好的效果。空气中氧气含量的测定实验的改进【内容摘要】北京仁爱版九年级化学教材专题二单元1《多组分的空气》的“空气屮氧气含量的测定”演示实验教学过程中,发现存在儿个不足:(1)点燃红磷后伸入集气瓶的过程中瓶内会有气体受热向外逸出,导致测定结果偏大。(2)实验一开始是眾露在空气中进行的,生成的门烟——五氧化二磷固体小颗粒散失到空气会污染空气,危及师生的健康。(3)实验中所用水的颜色与玻璃的颜色相近,不便于观察实验现彖。针对实验屮出现的这些问题,本人经反复验证和探究、细心揣摩,对实验进行了改进,改进后的演示实验效果更明显、准确度高,不污染环境,使实验更具有科学性,体现“绿色化学”的理念。在教学中收到较好的效果。【关键词】氧气含量;测定实验;改进【正文】“空气中氧气含量测定”的演示实验(即红磷在集气瓶里燃烧的实验)在《多组分的空气》一节课屮占据相当重要的作用,学生通过观察、分析实验现象知道空气中氧气含量。通过演示实验使无法观察到的、难以触摸的空气成分变得感性、直观,为学生分析空气屮氧气含量的思维过程奠定了基础。演示实验能否成功是本节课成功的关键,《多组分的空气》一节课笔者有两堂公开课的经历,体会颇深。现将自己在演示实验过程中对实验的改进和同行共同探讨,如有不当之处,请予以批评指正。北京市仁爱版专题2单元1空气中氧气含量的测定步骤如下:(3)待集气瓶冷却到室温后,把导管插入盛水的烧杯中,打开止水夹,又观察到什么现象?笔者在演示该实验过程中,发现存在以下不足:(1)点燃红磷后伸入集气瓶的过程屮瓶内会有气体受热向外逸出,导致测定结果偏大。(2)实验一开始是暴露在空气中进行的,生成的白烟一一五氧化二磷固体小颗粒散失到空气会污染空气,危及师生的健康。(3)实验中所用水的颜色与玻璃的颜色相近,不便于观察实验现象。针对实验中出现的这些问题,木人经反复验证和探究、细心揣摩,对实验进行了改进,改进后的演示实验效果更明显、准确度高,不污染环境,体现“绿色化学”的要求。下面就从六个方面谈谈这个实验的改进,与同行探讨。一、 设计意图:红磷燃烧消耗集气瓶屮的氧气,生成五氧化二磷固体,导致集气瓶内的压强减小,集气瓶外的水在压力差的作用下压入瓶内,上升的水的体积约占原瓶内气