体育史-课件PPT（演示稿）.ppt

绪论一、体育史的研究对象和范畴?体育史是人类传统文化的一部分,是研究体育这一社会现象发生、发展的历史过程及其发展规律的科学。1、什么是体育?体育是人类为适应自然环境和社会以身体练****为基本手段而自觉的改造自我身心和开发自身潜能的社会实践活动;?体育是以人体运动为基本手段增进健康、提高生活质量的教育过程和文化活动。2、体育和其他身体活动的区别。?体育是有意识和有目的的身体活动。3、体育与“无意识”的身体活动的联系有意识的体育活动源于欧洲文艺复兴运动以后;?但在此之前,无意识的身体活动与有意识的体育活动就有着联系。?有意识的体育并非突然发生在文艺复兴运动,而是无意识的身体活动经过一个漫长的从自发、自在、自觉逐渐发展到自为的复杂过程。4、体育的发展表现为两个维度:?一是纵向的历史发展:由原始自在体育向经验体育的转变,由经验体育向科学体育的转变;?二是不同体育文化间的联系过程,西方体育的强大使许多国家悠久的民族传统体育被边缘化。二、研究意义1、帮助我们树立正确的体育观;2、提高我们的历史文化知识;3、指导我们今后的工作实践;三、学****要求:1、正确的观点;2、不要以某一观点和标准去评价所有的体育形态;3、“不唯书”、“不唯上”、“只唯实”。四、学****的目标:1、了解体育的发生、发展和现状;2、养成独立思考的****惯和能力。上编古代体育?原始体育的概念:在时间、空间和目标意义上实现与直接劳动和军事过程分离的身体活动。?弓箭的发明和各种巫术化的身体活动的出现,是原始体育的主要标志。第一章:原始体育第一节:体育的起源?体育是伴随着人类的产生而产生的。?体育源于人类的生产劳动;?体育源于宗教祭祀活动;(不同的祭祀方式)?体育源于军事斗争中的技能;?体育源于人们的娱乐活动。第二节:原始体育的内容与特征一、原始文化中的体育内容和形式(一)、史前时期渔猎生活中的生产工具及使用1、石球;2、弓箭。(二)、原始教育中的体育?“六艺”中的“射”、“御”和“乐舞”。(三)、原始娱乐活动1、舞蹈:生产舞、巫舞、战争舞、***舞等。2、游戏:(1)、击壤:一种适合老年人的击准游戏。击壤图雍伊川击壤图宋邵(2)、踏鞠:“踏鞠始于轩后,军中练武之剧,以革为元囊,实以毛发”(3)、奕棋:尧的儿子丹朱品行不好,尧发明围棋教育之。(四)、原始战争及军事训练(五)、原始医疗保健活动二、原始体育的特征?模糊性;神秘性;朴素性;全民性;地域性;第二章:不同特色的区域体育文化的形成?古代世界史自公元前4000年前到17世纪欧洲资产阶级革命兴起前。?不同的文化、地理环境,造就了古代体育发展中具有明显的地域文化特征。?东方各民族生活在大河流域,生活环境稳定,形成了清静自然,自然调和,神形统一,偏重于养生保健的特点。?西方的文化发源地希腊由于地域狭窄而海路发达,形成了开拓、扩张型文化,其体育的竞技化特征就是由此而形成的。第一节:古代大河流域农耕文明社会的体育?西亚的底格里斯河-幼发拉底河、北非的尼罗河、南亚的印度河以及东亚的黄河-长江流域,孕育了古代的古巴比伦、古埃及、古印度和古代中国等世界四大古代文明。一、古代两河流域的体育(一)、古代两河流域的社会状态(二)、古代两河流域体育的内容1、军事格斗技艺和拳击、摔跤;2、狩猎;3、游泳;4、保健术;5、宗教性竞技会;6、球戏和儿童游戏。(三)、古代两河流域体育的特色?浓厚的军事色彩。