六年级数学课件 比例尺.ppt

六年级数学课件 比例尺.ppt比例尺北师大版六年级数学下册复****填空。1千米=()米10001分米=()厘米101米=()分米101厘米=()毫米1030米=()厘米3000300厘米=()分米3015千米=()厘米150000040毫米=()厘米4复****解比例:5=14解:=5×4=2060=120解:20=60×1=60÷20=。。,培养空间观念。。例题学校要修一间教室,在平面图上用10厘米的距离表示地面上10米的距离。求图上距离和实际距离的比。想要求图上距离与实际距离的比,能不能直接用题中给出的两个数列式?为什么?应该怎么办?10米=1000厘米因为图上距离和实际距离单位不同,所以不能直接列式。10∶1000=1∶1001100或答:图上距离和实际距离的比是1∶,叫做这幅图的比例尺。图上距离∶实际距离=比例尺图上距离实际距离=比例尺强调(1)比例尺与一般的尺不同,它是一个比,不应带有计量单位。(2)求比例尺时,前、后项的单位长度一定要化成同级单位。(3)比例尺的前项,一般应化简成“1”.例题在比例尺是1∶6000000的地图上,量得南京到北京的距离是15厘米。南京到北京的实际距离是多少千米?想因为图上距离实际距离=比例尺,可以用解比例的方法求出实际距离。解:设南京到北京的实际距离是厘米。15=60000001=15×6000000=9000000090000000厘米=900千米答:南京到北京的实际距离是900千米。例题解:设长应画厘米。11000=10001=11一个长方形操场,长110米,宽90米。把它画在比例尺是的图纸上,长和宽各应画多少厘米?10001110米=11000厘米=100011000×190米=9000厘米解:设宽应画厘米。9000=10001=10009000×1=9答:长应画11厘米,宽应画9厘米。做一做判断下列这段话中,哪些是比例尺,哪些不是?为什么?把一块长20米,宽10米的长方形地画在图纸上,长画了5厘米,。√×(2)图上宽与实际宽的比是1∶400。()√(3)图上面积与实际面积的比是1∶160000。()(4)实际长与图上长的比是400∶1。()×(1)图上长与实际长的比是。()4001