胡淑媛小学生导读设计.doc

走进秋天,感受美景——《小学生天地》导读课教学设计丽水市莲都区联城小学胡淑媛教学目标:1、了解《小学生天地》的主要内容,激发学生阅读的兴趣。2、通过向学生推荐《小学生天地》2013年10月版的《找秋天》和《树叶岛》,让学生进一步掌握正确的读书方法,激发学生阅读的欲望,提高学生阅读课外书的兴趣。教学重点:了解《小学生天地》的内容,激发学生阅读的兴趣。教学准备:课件、《小学生天地》2013年10月期刊教学过程:一、导入谈话,激发阅读兴趣今天老师要上一堂特别的课,是一堂指导小朋友阅读《小学生天地》的课,其实阅读一本杂志或刊物,我们能从中学到很多,请跟我来,走进《小学生天地》,一起去感受它的魅力。金秋十月,秋风飒爽,缤纷的落叶如翩翩彩蝶从枝头飘落,雪白的菊花像毛毯似的铺满了大地,黄澄澄的橘子如同一盏盏小灯笼挂满枝头……这几天,秋天已经悄悄地来到我们的身边,你开心吗?(开心)为什么呀?(可以赏秋景、看火红的枫叶、看金黄的银杏树。)这些活动你参加过吗?参加后,你的心情会怎样?在平时的活动中我们要注意什么呢?我们一定要注意安全,以免发生危险。掌握了安全知识,就会减少伤害,保护好自己。而这些安全知识在一本书里,这本书就叫《小学生天地》。二、了解书名课件出示《小学生天地》封面。读书名,从书名上,你知道了什么?内容是写小学生的,是适合小学生阅读的一本书,内容一定很丰富。三、了解书的主要内容1、你想知道这本书写了些什么吗?那就得来读读书的目录!出示目录:1、想想说说2、成长手册3、安全岛4、娃娃写话5、拼拼读读6、天天童话7、天天卡通城8、快乐学语文9、想想算算10、我们爱科学11、快乐森林12、儿童画廊2、从目录中,我们可以看出这本的内容非常的丰富。有哪些内容呢?指名说。(想想说说、成长手册、安全岛、娃娃写话、拼拼读读、天天童话、天天卡通城、快乐学语文、想想算算、我们爱科学、快乐森林、儿童画廊)根据学生说的课件出示。刚才老师讲的《上下楼梯的安全》是哪一板块的内容?(安全岛)3、说一说,每一块的内容会与什么有关?安全岛会与(安全知识)有关;天天童话呢与(童话故事)有关;想想算算(数学知识)有关;娃娃写话(是学生的写话)……4、你喜欢这本书吗?为什么?自由说。四、选择阅读《找秋天》(一)导读《找秋天》1、《小学生天地》这本书这么多内容,今天可没法一下读完,那我们先来读其中的一篇,请大家把书翻到14页的《找秋天》。这篇文章也是一位二年级的学生写的。让我们一起走进它的文章。2、这篇文章主要写了秋天的哪些美景?有哪些好的句子?3、你们开心吗?接下来的时间久就给小朋友去读读优美的文章,圈圈好的词语或句子,并把他写在空白处。4、学生交流读后感受。教室适时表扬说得好的同学。(二)迁移导读《树叶岛》1、还有哪些关于秋天的文章,请找一找,并按照老师刚才教你的方法来读一读?2、找一找好的句子和词语,划一划,圈一圈,并把它写在空白处。3、实物投影展示学生的本子,适时表扬好的学生。(三)导读其他的部分1、你能告诉我为什么选择这一块吗?2、学生自述选择的原因,根据自己的兴趣爱