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通信技术专业技能培养方案通信技术专业技能培养方案(教师)光纤传输模块光纤传输专业技能教师培训方案教师培训分为A、B两级,A级高于B级。取得B级或B级以上等级合格证,可具备“双师型”教师的认定条件之一。B级(基本型)培训目标通过本项目的培训,使学员具有从事职业教育的素质,具有传输设备认知,传输网络告警监控,传输设备测试与维护,结合网管对传输设备进行性能管理、故障分析等基本技能。的连接网管监控组网方式网络拓扑结构配置具备一定的电工基础及通信知识,电信传输技术所必备的基础知识;尚未取得通信行业颁发的中级(含中级)以上资格证书的教师;中等、高等职业技术学院从事通信技术相关专业教学工作的专业教师和实践指导教师;即将从事光纤通信相关专业教学工作的新任教师。、、学、、、、学、、学、、学、做结业方式:经考试合格,发给“传输机务员国家资格高级”证书考核标准:能够理解PCM、PDH、SDH传输技术、光纤通信系统理论知识,熟悉两站间的信号流程,能够利用光功率计测试光功率,能够利用综合分析仪进行业务中断测试、抖动、漂移,能进行机房的日常维护,能对传输设备进行一般的故障分析,掌握利用网管对传输网络进行监控,能对网元进行数据备份,能创建网络拓扑结构等操作。教师培训(A级)培训目标通过本项目的培训,使学员具有从事职业教育的素质,具有传输设备各项测试与维护,传输网络监控,结合网管对传输设备进行性能管理、故障处理、配置管理等基本技能。入门资格已取得通信行业颁发的中级(含中级)以上资格证书的教师;中等、高等职业技术学院从事通信技术相关专业教学工作的专业教师和实践指导教师;、;、学、做4..