我心中美丽的天使.doc.doc

我心中美丽的天使教师在许多人眼里也许是一个很平凡的职业,不错!他既没有花一样的艳丽,也没有果一样的硕实,正如泰戈尔所说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,那让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。”教育事业不就是“叶的事业”吗!每一个教师都像一片绿叶,在和煦的阳光下进行着光合作用,孕育着花、孕育着果、孕育着神州大地的万千桃李。孩时有个梦想,长大后能成为一个老师。读书时细心观察:怎样的老师才是好老师?书中说:好的老师她是一位博学多识、敬业爱岗的老师像辛勤的园丁和燃烧的蜡烛那样,哺育同学们茁壮成长,照亮大家前行的路。好的老师更是一位善解人意、知心乐助的老师像知心朋友一样,为同学们排忧解难。好的老师她也是一位宽容无私、处事睿智的老师能够接纳孩子们的优点和进步,更能接纳大家的不足和过失,没有责备,总在及时地给予大家走出心理暗影、追求上进的启迪。好的老师她应是一位能够和孩子们一起体验搞活动、做游戏的快乐。乐于交往、童心相伴的老师。如今当上了幼儿园老师,就苦苦思索我心目中的优秀的幼儿园老师究竟是啥样的?总有人说:“教师是辛勤的园丁,教师是蜡烛,教师是孩子的引航,.教师是社会改造的领导者,人类灵魂的工程师……”在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。记得爱尔维修曾经说过:“人生下来时都一样,仅仅由于环境,特别是幼小时期所处的环境不同,有的人可能成为天才,有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的就是幼儿教师了,看到这句话我深深感到肩上责任之重大与神圣,那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢?在我心中已有了一幅美丽的图画。幼儿园老师应当有一双会说话的眼睛。好老师必须十分尊重孩子和善解人意,孩子能从她的眼睛里读到关爱、读到感动、读出灵动。幼儿教师的眼睛是带着感情的。那是母亲般温暖的目光,每一个孩子在他的视野中应该是平等的。幼儿园的角落里,老师会用自己的眼睛寻找孩子,关注他们在做些什么;教室里上,老师会用自己的眼睛注视着孩子,捕捉孩子对知识学****的每一个信息,以调控自己的教学进程;生活中,老师的眼睛能给孩子温暖,孩子能在老师关切的目光中勇敢地走出课堂,走向社会!幼儿教师的眼睛是会笑的。无声的语言里充满了关爱,充满了赏识,充满了热情。它要每天微笑着面对孩子,面对自己,面对生活每一天!这种微笑源于教师内在的“富有”,如果教师没有先进的教育理念,没有广博的学识,没有坦荡的胸怀,面对孩子时就一定没有真切的富有感情的微笑。一个老师如果在课堂上能尊重和理解孩子,每天微笑着面对孩子,孩子就会消除学****中的紧张感,消除对知识的恐惧感,消除对老师的距离感。同样,老师能勇于面对自己,就能保持一颗平常心,以良好的心态来勤奋工作,这样,每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。幼儿老师又是优秀的编导。能充分相信孩子的潜能,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性,“让每个孩子追求成功”是她们追求的教育目标。好老师一定会给孩子营造一个宽松的学****环境,会经常赏识孩子能保持鼓励性的倾向,使孩子时刻感到自信,能激发孩子的学****欲望和兴趣,使教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,更注重培养幼儿完整健全的人格。在这样的学****的环境里,师生是民主的、平等的,知识是师生互动生成的,孩子的发展是全面的、立体的、旋转的、