作文指导课教案设计.doc

作文指导课教案设计辽宁省鞍山市铁东区湖南小学冯新作文指导课教案设计单位辽宁省鞍山市铁东区湖南小学设计者冯新课题作文指导课年级四年级教学目标创设自主交流的教学情境,激发学生内心最真实的感受。鼓励学生大胆的说,把内容具体、清楚地表达出来。在自主交流的过程中,提高学生的表达意识和能力,体验交流的快乐。教学过程教师活动学生活动设计意图谈话导入同学们有没有看过《实话实说》、《聊天》、《交流》、《对话》等电视节目?今天,我们就以朋友的身份,敞开心扉,把你最想说的话与老师和同学们交流。课上交流指名交流,认真倾听适时启发、点拨。确定提纲根据你刚才交流的内容,以及他人的发言,想一想,本次作文你要写什么内容,确定什么文题,然后列出写作提纲。交流提纲小组内交流写作提纲,看看是否合理。课后作业打好作文草稿1、回答2、思考、回忆,收集要交流的素材交流,确定文题,板书。倾听,记录,补充。思考、确定作文内容与题目,列写作提纲组内交流写作文激发学生的交流欲望。唤起学生内心最真实的感受。通过生生、师生之间的互动交流,开拓作文思路,丰富作文内容。写作提纲能使学生写作文时思路清晰,文章层次清楚组内交流,互评,资源共享,再一次完善作文内容。为后续工作作好铺垫。板书设计学生列出的作文题目教师简介冯新,女,32岁,共产党员,本科学历,现任辽宁省鞍山市铁东区湖南小学教师,市语文学科骨干教师。1996年7月参加工作,担任班主任工作10年,多次在省、市、区做语文公开课的观摩并获优秀奖。还曾担任2年的思想品德学科教师,于2001年10月在杭州举行的“纪念全国思想品德开课二十周年”的大会上,代表辽宁省做公开观摩,获优秀奖。是鞍山市国家级公开观摩课的第一位教师。本人两次被区政府评为优秀教师,优秀共产党员。