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惠州万圣节惠州万圣节【篇一:教学】“教学备忘录”--传递知识的有效措施2006年5月29日发布:danny作商业,价值是思考的核心。可今天fet英语项目的工作伙伴rita对我提出了一个要求,让我认识到,我忽视了一个近在眼前的价值实现问题。她提出,希望我能够写一个“教学备忘录”,系统总结自己的教学经验,来和其它老师交流。我不是“老在吹嘘自己是个老老师吗?那就拿出点能够与别人讨论的东西来,让大家的交流建立在有形的基础上!”是啊,如果真的有这样一份“教学备忘录”,我对fet项目的价值贡献,的确落到了实处。《教育的55个细节》和《出类拔萃》,前者我在这个blog中写过几篇读书笔记。rita看过这两本书,大概对其印象深刻。克拉克是很优秀的老师,我特别佩服他在课堂教学和学生管理上对问题本质的把握,确实有过人之处。看他的书,实例结合着他有依据的分析解剖,读者能够很快进入到具体的问题处理情境,能够很快地明白他所采用的措施和方法,以及产生的效果。对一个教学者,这样的文字,由于很多人都有过教学经历类似情况,当然就容易产生良好的启发。“教学备忘录”有很多种写法,我想对于我来说,“我的教学故事”的好参照。tags:教学教学备忘录知识管理分类:研究评论:0引用:0浏览:36圣诞的jfy活动2005年12月26日发布:dannyjfy的圣诞活动,最终还是没有进行“”,或许将来在***的课程中我们会这样去做吧,在少儿课程中,我们安排了两个活动,一个是用“christmastree”这两个词来组合新词,另外一个是自制圣诞书签。前面的组合新词,男生女生分组斗得厉害,最后是男生获胜,让我没有想到。后面的自制书签,孩子们用水彩画颜料自己来涂鸦,虽然简陋,却也别有情趣。我对rita笑言:开始华德福式jfy了。还有呢,平安夜的遵义街头,成了青年人狂欢的海洋,各种各样的喷雪战斗激烈。rita说,这里简直快把圣诞节过成万圣节了:)tags:jfy教学开放教育christmas分类:教育评论:0引用:0浏览:14学生家长的三类教育观念2005年11月27日发布:danny开设“jfy少儿英语培训”项目,我们得以直面形形色色的家长,也就形成了对现今少年儿童家长教育观念的集中体会。最近开了jfy的家长会,和家长们沟通他们的宝贝在我们这里的学****情况。今天,一位当时没来的家长跑来和我交谈,聊到了很多对教育的看法。他的孩子英语学得很不错,基础好,学****兴趣比较浓,是那种让老师期待很多的学生。越交流,越感觉,家长的教育观念,对子女的学****和成长影响实在是重大。从jfy家长身上,我们区分出这样几种类型:第一类,对孩子的学****和成长没有多少概念,基本交给老师;第二类,对孩子的培养意识较强,自身对教育有见解,对各种教育训练很理性;第三类,对孩子实行宽松引导,有意识地减少对孩子成长的干预,希望老师培养孩子完善的个性。第一类家长数量相当多。他们不大在意你具体的教育形式是怎样的,他们甚至不懂孩子学****后发生的变化意味着什么,他们关心:“我把孩子交给你,就拜托你给我教好!”孩子的成长,总是会超出父母的知识阅历范畴,每个父母差不多都会在某一天会产生将孩子交托出去的念头。父母的文化素质越低,这种教育观念就越典型;孩子学****的层次越高,这种教育观念也会越普遍。在我们这样的小型社会教育机构中,这样的家长已经不少,在小学中学中,为数更是众多。这类家长很可爱,和他们交流很容易,尽管他们可能无法理解你的教育方式和理念,但只要孩子学****有进步,兴趣得到加强,他们往往就会很满意。可惜,在本地的中小学中,由于老师的个人精力有限、班级规模过大,很多老师无法真的照顾到这类家长,和他们的交流很少,无法形成学校和家庭的协作。第二类家长通常看重培养孩子的学****技能。很多功利性教育的推波助澜者往往来自这个群体。jfy中流失的部分学员,就是因为家长对我们相对更加综合的训练理念无法认同,转到另外一些更强调应试技能的机构去了。奇怪的是,很多本身身为教育者的家长,会持这样的教育观念。大概这是我们的教育总体的功利性影响所致。第三类家长并不多,但是在我自己带的三个班级中,最好的两名学员,家长都属于这一类。他们的孩子,对英语学****的兴趣最浓,你能够预见,有这样兴趣的孩子想不学好都难。我们为学生设定的个性化学****计划,在这类学员家里,得到了最多的支持和协作,这些学员,自主的成长,当前看来也最为突出。这两对父母,都不是作教育的。tags:jfy教学成长交流分类:教育评论:0引用:0浏览:36jfy万圣节晚会2005年10月30日发布:danny昨晚举行了本月的第四次jfysalon活动:halloweenparty万圣节晚会。孩子们很重视,多数准备了自己的特殊装扮,对于作南瓜灯,更是兴致勃勃。下面是几张活动照片(更多图片见第五维网站):jfysalon9月份安排了四次