《表格数据的图形化》教学设计.doc

 李克【教学课题】:表格数据的图形化【教学目标】:1、知识与技能:掌握图表的制作方法,认识图表的作用与适用特点,并能根据图表分析数据。2、过程与方法:帮助学生建立数据之间的图形关系,发现事物的性质及变化规律,培养学生处理信息的能力,学会利用图表分析和思考,养成良好的思维****惯和行为方式。3、情感态度与价值观:使学生能利用信息技术交流思想,开展合作,解决日常生活、学****中的实际问题;使学生对带手机进入课堂的问题能正确地认识。【教学重点】:表格数据图形化的方法与步骤【教学难点】:图表的分析及应用【教学课时】:1课时【教学方法】:讲授法、视频演示法、任务驱动法、探究法【教学思路】:由新闻视频激发学生的学****兴趣,再通过表格数据与图表数据的对比,引出本节课要学****的内容。然后根据课程标准的要求和本节课的内容,设置一系列的学生学****活动任务,通过学****任务的完成来驱动学生学****本节课的内容,并且通过视频教学课件的学****在完成学****任务的同时,以操作实践为基础,掌握建立图表的一般方法,能对图表数据进行分析,在学生完成任务的过程中教师要不断地启发和诱导学生,并根据学生完成任务的情况进行点评,对学生出现的典型问题进行集中讲解。同时结合本节课的图表分析对学生进行思想道德教育,课下作业与研究性学****课程相整合,要求学生写一份关于学生带手机进课堂的研究性学****调查报告。【新课学****一、引入新课首先让全班学生看广东卫视的一段新闻,是广西20余名中学生带手机上课被开除的相关内容。接着老师让学生发表自己的观点,老师对学生的各种观点进行统计,并且输入到预先做好的电子表格中,同时形成簇关柱形图。让学生回答是图表更加直观生动地表示了数据间的关系。教师:“那么,怎么样依据EXCEL数据表做出图表来表示数据间的关系呢?这正是我们本节课要研究的问题,表格数据的图形化”。二、以广播教学方式展现视频课件教学教师将课下制作好的表格数据图形化(关于学生带手机进课堂的调查)的方法与步骤视频教学课件进行广播教学,让学生全神贯注地进行高效学****教师走下讲台进行课堂巡视(这样可以减少教师在讲台上操作演示,而学生在下面不认真听讲现象的发生),同时对视频学****的重点部分进行插入性强调。三、学****任务的布置与完成任务一:请将下面的三个学段每百名学生将手机带入课堂的人数调查表用簇状柱形图表示出来,系列设为产生在“列”,标题设为“三个学段的每百名学生将手机带入课堂的人数调查图表”,数据标志设成“值”,显示图例。选项人数小学生42初中生61高中生79  教师挑选一名学生上讲台扮演教师角色给全体学生演示操作过程。教师对学生的演示进行点评,同时总结柱形图的作用和适用范围。任务二:把下面的如何监管才能使学生使用手机的危害降低的网上调查表用图表中的三维饼图表示出来,系列产生在列,标题为“如何降低学生使用手机危害的调查统计图表”,图例设为“显示图例”,数据标志设为“百分比”。选项人数全校屏蔽,让学生玩不了45实名制156用心教育307学校监管家长配合123开除253不知道41  教师挑选一名学生上讲台扮演教师角色给全体学生演示操作过程。教师对学生的演示进行点评,同时总结饼形图的作用和适用范围。任务三:把下面某地区各学段学生对带手机进入课堂三种看法的人数调查统计表用数据点折线图表示出来,其中系列设为产生在“列