第八单元:数学广角──数与形连续奇数数列之和与正方形的关系执教:盘龙区金康园小学严敬一、谈话导入,出示课...

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数学广角—数与形教学设计教学内容:教材第107—108页数与形教学目标:1、使学生通过自主探究发现图形中隐藏着...

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《数与形》教学设计城关中心小学蔡未芳教学内容:人教版义务教育教科书六年级上册第八单元数学广角例1教学目...

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《第八单元数学广角——数与形》教学设计【设计说明】本课时的教学内容人教版六年级上册P107数学广角——数...

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《第八单元数学广角——数与形》教学设计【设计说明】本课时的教学内容人教版六年级上册P107数学广角——数...

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【设计说明】《数与形》教学设计3 《第八单元数学广角——数与形》教学设计【设计说明】本课时的教学内容人...

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【设计说明】本课时的教学内容人教版六年级上册P107数学广角——数与形。根据教材例题的具体内容及形式,本课...

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《第八单元数学广角——数与形》教学设计【设计说明】本课时的教学内容人教版六年级上册P107数学广角——数...

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【设计说明】本课时的教学内容人教版六年级上册P107数学广角——数与形。根据教材例题的具体内容及形式,本课...

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《数与形》教学设计课标分析:数形结合是一种非常重要的数学思想,把数与形结合起来解决问题,可把复杂的问题变...

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《数与形》教学设计课标分析:数形结合是一种非常重要的数学思想,把数与形结合起来解决问题,可把复杂的问题变...

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《数与形》教学设计课标分析:数形结合是一种非常重要的数学思想,把数与形结合起来解决问题,可把复杂的问题变...

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【设计说明】本课时的教学内容人教版六年级上册P107数学广角——数与形。根据教材例题的具体内容及形式,本课...

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【设计说明】本课时的教学内容人教版六年级上册P107数学广角——数与形。根据教材例题的具体内容及形式,本课...

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《第八单元数学广角——数与形》教学设计【设计说明】本课时的教学内容人教版六年级上册P107数学广角——数...

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《数与形》教学设计教学内容:人教版《义务教育教科书数学》六年级上册第107页例1。教材分析:《数与形》是本...

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《数与形》教学设计课标分析:数形结合是一种非常重要的数学思想,把数与形结合起来解决问题,可把复杂的问题变...

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亚东第二小学陈思华【教学内容】教科书第107-108页的例1,以及相应的练习题。【教学目标】知识与技能:1.重视...

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《数与形》教学设计课标分析:数形结合是一种非常重要的数学思想,把数与形结合起来解决问题,可把复杂的问题变...

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《第八单元数学广角——数与形》教学设计【设计说明】本课时的教学内容人教版六年级上册P107数学广角——数...

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数与形教学设计教学目标:1、结合具体实例初步理解数形结合的思想方法。2、运用数形结合的方法探索规律,帮助...

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课标分析:数形结合是一种非常重要的数学思想,把数与形结合起来解决问题,可把复杂的问题变得更简单,使抽象的...

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教学内容:教材第107—108页数与形教学目标:1、使学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规律,并会应用所发...

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薆《第八单元数学广角——数与形》教学设计肂【设计说明】葿本课时的教学内容人教版六年级上册P107数学广角...

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《数与形》教学设计教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教材》六年级上册《数与形》,107-108页例1,例2以...

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《第八单元数学广角——数与形》教学设计【设计说明】本课时的教学内容人教版六年级上册P107数学广角——数...

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《数与形》教学设计课标分析:数形结合是一种非常重要的数学思想,把数与形结合起来解决问题,可把复杂的问题变...

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《数与形》教学设计教学过程:教学内容:教材第107—108页数与形教学目标:1、使学生通过自主探究发现图形中隐...

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《数与形》教学设计杭州经济技术开发区景苑小学曹霞教学内容:义务教育人教版六年级上册P107第八单元“数学广...

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抚顺市一师一优课教学设计数与形抚顺市望花区中心小学执教者:柴彦杰教学内容:2013人教版《义务教育教科书数...

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《第八单元数学广角——数与形》教学设计本课时的教学内容人教版六年级上册P107数学广角——数与形。根据教...

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教学过程:教学内容:教材第107—108页数与形教学目标:1、使学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规律,并会...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden《第八单元数学广角—...

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《数与形》教学设计课标分析:数形结合是一种非常重要的数学思想,把数与形结合起来解决问题,可把复杂的问题变...

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《数与形》教学设计教学内容:人教版《义务教育教科书数学》六年级上册P107例2,练习二十二第5题、第8题。教材...

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“数与形”教学设计北海路小学葛莉教学目标:1、使学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规律,并会应用所发...

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《数与形》教学设计教学目标:1、使学生会利用图形来解决一些有关数的问题。2、体会数与形的联系,积累数形结...

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《第八单元数学广角——数与形》教学设计【设计说明】本课时的教学内容人教版六年级上册P107数学广角——数...

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《第八单元数学广角一一数与形》教学设计【设计说明】本课时的教学内容人教版六年级上册 P107数学广角一一数...

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《数与形》教学设计教学内容：人教版《义务教育教科书 数学》六年级上册第107页例1。设计理念：数形结合是...

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《数与形》教学设计课标分析:数形结合是一种非常重要的数学思想,把数与形结合起来解决问题，可把复杂的问题...

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执教者：侯芳芳教学内容：人教版六年级上册第八单元Ｐ.107—P.111?教学目标：1．初步学会用画图的方法解决一...

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《数与形》教学设计教学目标：1、让学生经历观察、操作、归纳等活动，帮助学生借助“形”来直观感受?与“数...

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《数与形》教学设计【教学内容】：人教版《义务教育教科书数学》六年级上册例1【教学目标】：知识与技能：1...

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数与形教学设计教学目标：1、会利用图形寻找数中的规律，体会数形结合的优越性。2、会利用规律解决简单的数...

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《数与形》教学设计明溪县瀚仙中心小学 肖连明 2017年12月14日教学内容：人教版小学数学六年级上册第107页例...

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抚顺市一师一优课教学设计抚顺市望花区中心小学执教者：柴彦杰教学内容：2013人教版《义务教育教科书数学》...

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《数与形》教学设计创设情境，提出问题：出示课题“数与形”，（今天跟大家来聊这样一个话题）这三个字还不...

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《数与形》教学设计教学内容：人教版《义务教育教科书 数学》六年级上册第107页例1。设计理念：数形结合是...

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数与形教学设计教学内容：人教版小学数学六年级p107例题1教学目标1通过数形结合让学生探索从1开始的连续奇数...

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《数和形》教学设计教学内容：人教版《义务教育教科书 数学》六年级上册第107页例1。教材分析：《数和形》...

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数与形教学设计教学目标：1、 学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规 律，并会应用所发现的规律。2、 学...

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遂川县博雅学校1第八单元　数学广角——数与形遂川县博雅学校　　高卫光【学习目标】1、我会结合具体情境，...

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数与形福州市麦顶小学江龙强教学内容：教材第107—108页数与形教学目标：1、 使学生通过自主探究发现图形中...

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信息技术支持的学科教学设计模板任课教师张丽萍单位上饶县郑坊小学所属学科小学数学课程名称数学广角《数与...

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《数与形》教学设计阿城区玉泉中心小学郑海英教学目标:1.体会数与形的联系,进一步积累数形结合数学活动经验...

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课题数与形课型新授课主备人王永科审核人目标制定依据基于课程标准的分析:探索给定情境中隐含的规律或变化趋...

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【设计说明】《数与形》教学设计3 《第八单元数学广角——数与形》教学设计【设计说明】本课时的教学内容人...

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【设计说明】本课时的教学内容人教版六年级上册P107数学广角——数与形。根据教材例题的具体内容及形式,本课...

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米东区第十联盟片区公开课数与形教学设计乌鲁木齐市第112小学李玲2015年10月10日数与形教学设计教学目标:1、...

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数与形教学内容:教学目标:1、使学生通过自主研究发现图形中隐藏着的书的规侓,并会应用所发现的规侓。2、使学...

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