巴山夜雨话雾都重庆第一课时教案.doc

第四课巴山夜雨话雾都——,了解发生在重庆的重大历史事件和英雄事迹。,以及革命烈士为了崇高的信仰而宁死不屈的气概。,与同学合作进行以重庆为主题的探究活动。1抗日战争大后方(第一课时),了解名字背后的故事。体会重庆独特的地理位置以及丰富的人文资源,并能在地图上找到重庆在长江流域的具体位置。“陪都”名字的由来以及重庆在抗战中的战略地位,了解飞虎队为抗战做出贡献的事迹,知道抗战时期有不少国际友人前来援助中国人抗战,敬仰他们为和平而奉献的精神。,尤其是中国共产党领导人民抵抗日本侵略者,与国民党反动势力英勇斗争的事迹,对革命领导人和抗战英雄产生敬仰之情。教学准备学生:查找重庆的别称以及由来;重庆的地理环境和物产资源状况。1教学过程一、由别称雾都引入课题,交流重庆别称,感受其地理环境1.(课件出示重庆照片)你们知道我国雾都是哪个城市吗?——重庆。(板书:巴山夜雨话雾都——重庆)??(课件出示中国行政地图)重庆市位于中国西南部的长江上游地区,西接四川,北接陕西,东接湖北、湖南,南与贵州接壤。是我国面积最大的直辖市,因为其外形像凤凰被人们称为“火凤凰”。(课件点击出示重庆地域外形图),就有人在此地繁衍生息。古老的巴国就在此建都,并且创造了巴渝文化。(课件依次出示4幅图片:巴渝文化、巴渝神鸟、涂山、古诗)巴渝神鸟的出现为巴渝文化增加了神秘的色彩;曾经“三过家门而不入”的大禹的出生地据说就在江州涂山,而重庆古称江州。诗人李白的《早发白帝城》中白帝城就位于重庆的奉节县。“天府之国”。(课件出示各类重庆物产的排名)那里气候湿润,土地肥沃,是一座物产丰富的城市。?分组学****并交流。(预设:巴国、渝州、江城、雾都……)根据学生交流情况,教师及时补充地图,解释江城和山城的由来。(课件出示中国行政地图,点击出现城市周边的山脉)二、了解历史,,重庆在抗日战争中还有一个特殊的名字——“陪都”,那什么叫陪都?为什么把重庆称为陪都呢?自主阅读教材58页。,为什么国民政府选择迁往重庆而不选择迁往其他大城市呢?(课件出示“提示信息”)(1)从历史背景探究。(课件出示当时各大城市的沦陷图)(2)从重庆的地理环境中探究。:作为江城,重庆把长江作为一条天然的屏障;作为山城,四面环山,易守难攻;作为雾都,浓雾蔽城,得天独厚。重庆丰富的历史人文资源加上丰富的物产,为抗日战争的持久性提供了充分的战略储备。三、了解全世界人民参战的可歌可泣的故事,,但是日寇并没有放弃对重庆的封锁,反而实施了长达五年半的空中轰炸。(课件播放《***在重庆》录像片段),我们国内的形势发生了怎样的变化呢?(课件播放《***在重庆》录像片段)为了抗击日本法西斯,国共两党再次携手合作,使重庆成为了国共合作的抗日基地,当时由***领导重庆的抗日工作。(课件出示