未来没有未来.doc

未来没有未来——社会实践论文当我们快乐的生活在阳光下时,有一群祖国的未来还经受着贫穷的磨难;当我们坐在宽敞明亮的教室上课时,我们的未来正3个人挤一张桌子念书;当我们浪费碗中的事物时,我们的未来正忍受着饥饿的痛苦.....我们都是祖国的未来,可两个世界的差距却是如此巨大,在我们尚未考虑自己的将来时,他们甚至连明天都不敢想......11月23日,我们3班组织社会实践活动,,,,,"操场'上排成6列,从矮到高,,并与我们的班长一起鼓励学生,好好学****摆脱困境,,我们开始了这次行动的真正目的--,所以校长动用资金为农林小学建了2栋平楼,,数学老师在和孩子们打乒乓球,笑容背后却是无奈72个椅子,,,对面的房屋就显得又旧又破,看过挂在门口的牌子,,阳光又照不进来,,,竟然摆满了大大小小十几张"床".,却要住3,40个学生,,空间太小,孩子们只能在墙上订钉子挂书包老师们的办公室和住所在一起,,农林小学有11位老师(包括校长),最高月工资1300,其他老师还兼美术,体育,音乐的,部分老师还要种地养活家人老师宿舍学校是没有食堂的,所以,住校的同学都是自己从家里带米来,自己煮着吃,配饭的菜几乎没有,都是些榨菜或直接兑上酱油…….当我们询问校长学校的情况时,他气愤的说:“我们已多次向政府部门反映这里的情况,可他们根本不理我们。要不是因为农林邻靠公路,我估计孩子们又要在那些房间里上课!”没人会想到这就是政府拨款的原因,仅仅因为邻靠公路,害怕上头检查才拨款,那么那些在深山的孩子们怎么办呢?难道政府对待这些上不起学的孩子们竟是如此的不关心?尽管农林小学在“希望小学”里已经算中等了,可这里没电,没水,条件艰苦,仅仅拨款盖两栋平楼就行了?在教学楼门前,还有一个旗杆,那五星红旗依然飘在天空,抬起头,,他们的未来在哪??如何能称为祖国的未来,民族的希望??在海南已经这样,那在其他地方呢?.据有关资料统计:,这就是说,每5个中国人中,就有一个不识字。,大约只有三分之一能读到小学,三分之一读到初中,再读到高中还不到30%,全国平均受教育程度不足5年。如若教室破旧,我们可以修;如若没有饭吃,我们会去解决,可关键的老师去哪找,学历如何,这始终是希望小学的一个跳不过去的问题。这些都是真实的故事:在一个山村里,孩子们欢天喜地地坐进了希望小学亮堂堂的新教室,而当孩子问老