扇形统计图
苏教版六年级数学下册
教学目标
,初步体会扇形统计图描述数据的特点。
2. 在认识扇形统计图的过程中,经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程,发展统计观念。
3. 进一步体会统计在实际生活中的作用,感受数学与生活的密切联系,发展数学应用意识。
排球18%
篮球19%
乒乓球32%
足球25%
其它6%
如果你是班级里的体育委员,准备组织全班观看一场球类比赛,为了吸引更多的学生参与,你会组织学生观看什么比赛呢?
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扇形的统计图:
观察下图,并回答下面的几个问题
(1)全世界共有几大洲?哪个洲面积最大?
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大洋洲6%
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观察下图,并回答下面的几个问题
(2)哪几个洲的面积之和最接近地球陆地总面积?
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大洋洲6%
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观察下图,并回答下面的几个问题
(3)图中各个扇形分别代表什么?所有百分比之和是多少?
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大洋洲6%
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观察下图,并回答下面的几个问题
(4)从中你还能得到什么信息?
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大洋洲6%
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同桌讨论并回答:
(1)如果用这个圆代表总体,那么哪一个扇形表示总体的25%?
(2)如果用整个圆代表你们班级人数,那么扇形B区代表多少人呢?
(3)如果用整个圆代表你口袋里的100块钱,那么C代表多少钱呢?
B 36%
A
C
圆心角
360
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